生命的讀后感

　　我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的。愛(ài)國的。愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命！以下是為您整理的關(guān)于生命的讀后感，歡迎閱讀。

　　生命的讀后感一

　　今天，我讀了《生命生命》一課，文中一個(gè)個(gè)頑強的生命，讓我如此動(dòng)容，如此感動(dòng)。

　　生命是什么呢？文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，那種求生的欲望令人震驚。昆蟲(chóng)如此強烈的求生欲望，怎能不令人動(dòng)容？那香瓜子沖破堅硬的外殼，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)。瓜苗如此頑強的生命力，怎能不令人感慨？

　　當我讀到“杏林子靜聽(tīng)心跳，體會(huì )到生命屬于自己，雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！毕萑肓顺了�。在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分。杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉，腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒(méi)有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。她現已出版書(shū)四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會(huì )”。是呀，杏林子頑強生活，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，怎能不令人感動(dòng)？

　　像這樣頑強、活得精彩的人還有很多：如身殘志堅的“當代保爾”——張海迪，2011年度感動(dòng)中國的斷臂鋼琴師劉偉……人生在世總免不了會(huì )遭受到困難與挫折，這是任何一個(gè)人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的一瞬。此時(shí)，我多么想大聲對那些面對一點(diǎn)挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說(shuō)：請珍視生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力吧！

　　生命的讀后感二

　　課文通過(guò)動(dòng)物。植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的`生命體現出無(wú)限的價(jià)值。裴多菲說(shuō)：“生命的長(cháng)短以時(shí)間來(lái)計算，生命的價(jià)值以貢獻來(lái)計算�！闭堈鋹�(ài)生命吧，讓自己活得更加光彩！

　　說(shuō)到這里，我想到2008年感動(dòng)中國十大人物之一的李隆，在抗震救災中不怕?tīng)奚�，連續作戰。在廢墟下先后挖出57名群眾，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。他用自己的生命釋放著(zhù)人生的價(jià)值。所以，我們要把自己的生命當成無(wú)價(jià)之寶，永遠地珍惜它。

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身體和同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖甚至爬上欄桿；好奇的向下望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當我看到這樣的場(chǎng)景，我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫。頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下來(lái)，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌下來(lái)，導致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無(wú)法換回。

　　我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的。愛(ài)國的。愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命！

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