烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇

　　當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇1

　　《烏丟丟的奇遇》是我的爺爺買(mǎi)給我的。爺爺讓我仔細讀讀這個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事......

　　這是是一篇稍帶憂(yōu)傷的故事。故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳給弄丟了，正巧，被一個(gè)跛腳女孩兒珍兒發(fā)現了他。珍兒和她的媽媽好心的給了烏丟丟身體。終于，在一個(gè)晚上烏丟丟不辭而別，他來(lái)到了吟癡老人的家。在這個(gè)旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出，懂得用愛(ài)回報生命。

　　其中也有許多值得我們深思的故事，比如:種雞蛋的女孩。在烏丟丟和吟癡老人去尋找珍兒的路途中，他們看到一個(gè)種雞蛋的小女孩，蕓兒。當時(shí)，大家都笑她、說(shuō)她，就連烏丟丟也有點(diǎn)瞧不起她。第二天，蕓兒在吟癡老人的支持下，把家里的雞抱來(lái)給蛋“催苗”，大家更加瞧不起她了。第三天，蛋真的長(cháng)出了小苗，所有的人臉都紅了—這就是愛(ài)的力量。

　　時(shí)間永遠是公平的，它不但會(huì )使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會(huì )讓我們獲得回報。時(shí)間會(huì )讓烏丟丟不再是一個(gè)沒(méi)有生命的小腳丫，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老人給了他智慧，讓烏丟丟懂得了愛(ài)與責任、付出與回報。在書(shū)中，吟癡老人他感嘆生命的可貴，因為生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得的豐富多彩，有意義，甚至不朽！

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇2

　　金波的童話(huà)《烏丟丟的奇遇》給我帶來(lái)了很大的收獲。這篇童話(huà)給人們傳遞了更多的信息和知識，同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢(mèng)想。

　　還記得里面有一只逆風(fēng)的`蝶，還記得這只蝶為了實(shí)現對花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實(shí)現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動(dòng)了，我帶著(zhù)感動(dòng)、敬佩去閱讀著(zhù)、閱讀著(zhù)……

　　這只蝶為了報答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花，為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì )，用自己的身軀和狂風(fēng)抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。

　　每一部作品都有一個(gè)值得回味的角色，而這只逆風(fēng)的蝶已深深打動(dòng)了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實(shí)現自己的理想，它堅持不懈地努力著(zhù)……我開(kāi)始羨慕起它來(lái)，一個(gè)如此弱小的生靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強地死去了，但是實(shí)現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門(mén)，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫(huà)報時(shí)，我就想成為一個(gè)能寫(xiě)“好多好多故事”的作家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現在，成為作家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠了……

　　讀完這本書(shū)，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話(huà)：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢(mèng)！”

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇3

　　前幾天我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。才看到還沒(méi)一半我就深深的喜歡上這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了:這是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事，優(yōu)美之中透著(zhù)些許憂(yōu)傷。這本書(shū)圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶形象，通過(guò)十四行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂(yōu)傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命，他用愛(ài)回報生命…愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛(ài)，讓烏丟丟

　　和老詩(shī)人的友情變得神圣。

　　我特別喜歡金波爺爺寫(xiě)的詩(shī)。還記得書(shū)上寫(xiě)過(guò)這段話(huà)：“人生的財富是什么？生命的意義是什么?是愛(ài)，我想用童話(huà)中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才鮮活、美麗和不朽的生命�！蔽姨貏e喜歡這段話(huà)。因為這段話(huà)讓我明白了：我們活得快樂(lè )就是因為有愛(ài)。并且愛(ài)分為兩種，第一種：他人對我的愛(ài)，如：父母、兄弟姐妹，甚至陌生人對我的愛(ài)。第二種：我對他人的愛(ài)，如對父母、兄弟姐妹、陌生人的愛(ài)。

　　從故事中，我們要向烏丟丟學(xué)習它的無(wú)私奉獻；向珍兒學(xué)習她的善良友愛(ài)、孝敬父母；向吟癡老詩(shī)人學(xué)習他的樂(lè )于助人；向…

　　這本書(shū)給了我很多啟發(fā)，讓我受益無(wú)窮。

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇4

　　這本童話(huà)書(shū)中貫穿著(zhù)追求：藝術(shù)的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟的奇遇》。

　　這本書(shū)是著(zhù)名詩(shī)人金波寫(xiě)的，故事引人入勝：烏丟丟是一個(gè)缺了一只腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個(gè)缺了腳的腿，要想成為一個(gè)完整的人，便有了人的弱點(diǎn)。他在一間屋里發(fā)現了詩(shī)人吟癡先生，并與他共同努力找到另一只腳丫。在這些探險中，烏丟丟他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，讓烏丟丟知道了成長(cháng)的苦難，有些不可思議的事情卻蘊含情理，最后烏丟丟在一場(chǎng)火災中被燒毀身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終于獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們去盡情地感受和幻想，讓我們去追尋各自那純潔的心靈，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。

　　我最敬佩的是書(shū)中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著(zhù)他的故事后，不禁眼熱鼻酸。我們曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光，那是儲存的古詩(shī)，那就是我們吟老先生的“詩(shī)簍子”，把我們的歲月都裝進(jìn)這個(gè)奇妙的布袋里。這時(shí)，我就覺(jué)得他是一個(gè)“沒(méi)有年齡國度”的詩(shī)人。

　　我讀了這本書(shū)后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們人生的財富是愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。揭示了有愛(ài)的滋養，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

　　我覺(jué)得烏丟丟因為能給予我們許多快樂(lè )和收獲，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂(lè )，珍惜快樂(lè )。生命在于愛(ài)的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇5

　　在20xx年的夏季，我冒著(zhù)酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話(huà)故事:烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場(chǎng)上，被一個(gè)有愛(ài)心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但它畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來(lái)了，一不小心來(lái)到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長(cháng)了不少見(jiàn)識，也做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人”。最后，已經(jīng)成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。

　　多么令人感動(dòng)的故事��！平時(shí)別人幫我，我只說(shuō)了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時(shí)我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理，這是多么大的反差��！同學(xué)們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報他人吧！

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇6

　　《烏丟丟的奇遇》是作者金波的“兒童文學(xué)精品系列”之一。

　　金波曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎，冰心圖書(shū)獎……

　　故事的內容是這樣的： 烏丟丟是布袋爺爺木偶戲里的獨腳大俠，只有一只腳。布袋爺爺在一次演木偶戲回家的路上不小心把烏丟丟唯一的腳弄丟了�？茨九紤驎r(shí)，有一個(gè)頗足小孩珍兒，她非常喜歡獨腳大俠，希望自己能日行千里，也能騰云駕霧。就在她準備回家時(shí)，發(fā)現布袋爺爺丟失了烏丟丟的腳。珍兒帶著(zhù)小腳丫尋找布袋爺爺，最終沒(méi)有找到。

　　珍兒讓媽媽把小腳丫縫在丑娃身上，小腳丫有了身體，成了一個(gè)有生命的人。在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家遇到了吟癡老詩(shī)人，跟吟癡老人學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，懂得了很多道理。在尋找珍兒和布袋爺爺的路途中，他經(jīng)歷了很多。他為了救珍兒，身體被大火吞沒(méi)了，把自己唯一的腳給了珍兒，他卻永遠的走了。

　　我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美而悲傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得了生命，他懂得快樂(lè )，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤生命，用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生，使烏丟丟有趣而可愛(ài)。

烏丟丟的奇遇讀后感范文通用7篇7

　　一個(gè)寧靜的清晨，我打開(kāi)了金波爺爺的長(cháng)篇童話(huà)——《烏丟丟的奇遇》，也打開(kāi)了一扇通往童心世界的門(mén)。

　　故事的主人公烏丟丟，原先是演木偶戲的布袋爺爺造出的獨腳木偶，大家都叫他“獨腳大俠”。但是一天晚上布袋爺爺不慎丟失了烏丟丟的腳。這只腳被跛足女孩——珍兒拾起。于是，珍兒給了他新的身體和生命。然而，烏丟丟卻不辭而別，誤打誤撞地闖進(jìn)了老詩(shī)人吟老的家。他在老詩(shī)人家中度過(guò)了快樂(lè )的夜晚，最終在吟老的提醒下，毅然踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途……

　　當烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復了健康。烏丟丟接受著(zhù)別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報。在關(guān)注他成長(cháng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(cháng)。

　　從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護著(zhù)我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著(zhù)我；失敗時(shí)，是她用滿(mǎn)含關(guān)切的目光溫暖著(zhù)我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！

　　烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì )到了生命的真諦——回報愛(ài)，傳遞愛(ài)�？赐陼�(shū)的最后一頁(yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠傳遞了下去，他永遠活在每一個(gè)讀者的心里！

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