夜鶯的歌聲的讀后感
夜鶯的歌聲的讀后感1
我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國孩子《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。
《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機智，巧妙地與德國兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對話(huà)：“怎么會(huì )就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著(zhù)呢�！薄骸皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著(zhù)火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑�！边@些話(huà)都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現了夜鶯的機智和對敵人的憎恨。
文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的`地方，有孩子又穿著(zhù)那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰斗，又在堅守崗位，察看敵情。我便對這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛(ài)國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛(ài)國之心。
夜鶯的歌聲的讀后感2
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊員稱(chēng)作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現了“小夜鶯”的機智勇敢。
讀著(zhù)這篇文章，我的腦海里出現了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國抗日戰爭時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì )做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。
然而，我們憎恨戰爭，我們盼望和平之神永駐人間。但現實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國的孩子是在這朵和平之花下成長(cháng)，可是，在國外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒(méi)有吃的食物、沒(méi)有住的房間，更沒(méi)有學(xué)習的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì )，讓全世界的人們連起手來(lái)，共同保護和平之花吧!
夜鶯的歌聲的讀后感3
可怕的戰爭來(lái)臨時(shí)，弱小的兒童會(huì )怎樣面對呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。
這是一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話(huà)迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。
天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，與同學(xué)們快樂(lè )地玩耍，可是如今卻站在了戰場(chǎng)上。無(wú)情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿(mǎn)了仇恨。小夜鶯有著(zhù)機智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。
當我讀到小夜鶯與敵人的對話(huà)時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機智地避開(kāi)了話(huà)題。我覺(jué)得小夜鶯有著(zhù)與他的年齡極不相符的鎮定。
現在的兒童生活在和平時(shí)期，都是溫室里的花朵。根本無(wú)法體會(huì )到戰爭時(shí)期的恐懼，人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應該珍惜現在的美好生活。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無(wú)窮。我想對小夜鶯說(shuō)：“你真偉大!” 小夜鶯的愛(ài)國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎?
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