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夏感的讀后感（通用7篇）
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的夏感的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏感的讀后感 1
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認識了作者的眼中獨特的夏天。
夏感》這篇文章并沒(méi)有只把主角放在夏的'這個(gè)景觀(guān)上，而是讓視角更深層次的刺進(jìn)肌里，而是通過(guò)人來(lái)襯托這個(gè)獨特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農作物，莊稼都在向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”。這種生機勃勃的運作，固然是有大自然中永恒代序的機制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質(zhì)力量的一種體現，我覺(jué)得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時(shí)，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運用了很多的細節描寫(xiě)，構成了文章恬淡平實(shí)的風(fēng)格，它使我們在讀文章的想象中仿佛看到田間農民那急切。企盼豐收的目光。在這幾個(gè)小小的細節中，極其平易。而又明麗天然�；铎`活現。從而使文章更加的生動(dòng)，讓作者在喜歡夏的同時(shí)，讓我們也深深喜歡上他那個(gè)獨特。忙碌。充滿(mǎn)活力的夏天。
夏感的讀后感 2
這是梁衡的散文《夏感》，描寫(xiě)了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，抒發(fā)了對金黃色的夏季的情有獨鐘。梁衡，山西霍州人，長(cháng)期從事新聞寫(xiě)作和新聞出版管理工作，創(chuàng )作了大量新聞作品和文學(xué)作品。梁衡散文，一般以思想性議論性見(jiàn)長(cháng)，其散文語(yǔ)言多敘述和議論。
但本文以描寫(xiě)居多，嫻熟巧妙的運用比喻擬人的修辭手法，描寫(xiě)大多細致生動(dòng)，富有韻致。如“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰一樣�！本哂幸曈X(jué)效果，突出了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)本來(lái)是抽象的，“沸騰的一鍋水”就化抽象為具象了。再如“那挑著(zhù)七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著(zhù)喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，……在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著(zhù)最后的沖刺�！泵鑼�(xiě)了農作物具有人一樣形象的動(dòng)作，很有趣味，特別是人的跑步?jīng)_刺的形容，讓讀者強烈感受到農作物旺盛的活力�！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著(zhù)一片金黃的大地，麥浪翻滾著(zhù)�！薄傲謳系牡G煙也凝成了一堵黛色長(cháng)墻�！毕s兒“潛在樹(shù)葉間的一聲聲長(cháng)鳴�！薄盁犸L(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，飄過(guò)田野，吹送著(zhù)已熟透的麥子的香味�！痹V諸讀者的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)，使讀者對夏的`感受如見(jiàn)其形如聽(tīng)其聲如聞其味。
其次，本文語(yǔ)言讀來(lái)頗有書(shū)卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)如紅葉，標志著(zhù)事物的終極�！闭Z(yǔ)句具有對稱(chēng)性、旋律感，簡(jiǎn)潔精練，富有文言味。讀來(lái)不免讓人躍躍欲試，也來(lái)個(gè)：夏之色為金之黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡；也來(lái)個(gè)：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著(zhù)新的生命力。如“春日融融，秋波澹�！�，語(yǔ)句蘊籍凝煉，有節奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。
《夏感》讀來(lái)令人奮袖出臂、意氣揚揚，令人血脈賁張、豪氣噴涌，我按捺不住沸騰的激情，也要大聲贊美“這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”！
夏感的讀后感 3
前一段時(shí)間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫(xiě)了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，描繪了夏天金色大地上萬(wàn)物蓬勃生長(cháng)的景象，表達作者對夏天之情以及對勞動(dòng)人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個(gè)感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來(lái)了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂(lè )的元素，也帶給了我們生命的音符，沒(méi)有蓬勃旺盛的夏怎會(huì )有碩果累累的秋！有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內發(fā)現了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動(dòng)的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫(xiě)得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的`赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標志著(zhù)事物的終極�！边@句話(huà)具有對稱(chēng)性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫(xiě)了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫(xiě)夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著(zhù)蓬勃的希翼；冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著(zhù)美好心靈。有兩句是描寫(xiě)夏天的美景，一首是宋朝楊萬(wàn)里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過(guò)對池中小河以及河上蜻蜓的描寫(xiě)，表現了作者對初夏景象的熱愛(ài)和閑適的心境。另一首是唐代詩(shī)人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫(xiě)詩(shī)人書(shū)寫(xiě)夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫(xiě)來(lái)雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫(xiě)四季的詩(shī)句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季！
夏感的讀后感 4
作者梁衡把夏天寫(xiě)的很生動(dòng)，在他的文筆下我感受到了夏天的“獨特”。它的急促，它的金色；它的生機勃勃，他的承前啟后。
他的生命交替、收獲之已有而希望還未盡。我印象最深刻的地方莫過(guò)于作者來(lái)比較春、夏與秋的'段落。夏天和春天不僅比的是顏色，旋律，還有比人氣及詩(shī)句，在我所讀過(guò)的詩(shī)中，春秋居位一，冬為二，夏為三�？梢�(jiàn)在詩(shī)人作家的筆下，夏并不是一個(gè)受到青睞的季節。也許春天的百花齊放能給人一種再生的愉悅，春天的萬(wàn)象和泰又能使人的情緒得到一種暢快的釋放；秋天的收獲能給人成熟的滿(mǎn)足，走在幽靜的小路上，抬頭看著(zhù)一個(gè)個(gè)身穿各色衣裝的孩子，隨風(fēng)而飄落下，拾起地上的可人兒編排成一幅幅圖，或者書(shū)簽，標本…秋的寂寥又能使人的情緒及心緒都能夠得到淋漓的宣泄吧。而夏呢，它或許過(guò)于濃稠密，像糖漿一樣，濃的化不開(kāi)，因此給人一種失和諧且力度負荷過(guò)重之感。
我們正處于少年時(shí)，正如夏天一般，在這個(gè)季節里收獲之已，有而希望還未盡的時(shí)光汲取知識，提升自升能力，迎接下一個(gè)收獲的季節！
夏感的讀后感 5
夏感，是屬于年輕人的。
當然，《夏感》的作者并沒(méi)有把他的鏡頭僅僅停留在夏的景觀(guān)上，而是讓自己的視角漸次由表層進(jìn)入肌里，對準了我們這個(gè)星球的真正主宰——人。
夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”，這種生機勃勃的運作，固然有大自然永恒代序的機制，但不可不管的是，自從人類(lèi)參與其間后，它多半已成了作為萬(wàn)物靈長(cháng)的我們之意志的對象化，成了人的本質(zhì)力量的`一種表達。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，撥響了夏的緊張的旋律�！疤镩g那些揮鐮的農民，彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗，只是想著(zhù)快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著(zhù)快打，快打�！薄胞溩哟蛲炅�，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！边@一段文字，作者似乎只是漫不經(jīng)心，信筆寫(xiě)來(lái)，與前面一絲不茍的刻鏤簡(jiǎn)直形成了鮮明的差距，外表看甚至給人一種拙訥淺陋之感。
其實(shí)，白描的語(yǔ)言形式正契合著(zhù)質(zhì)樸的內容，如果把一連串形容詞堆在這些普通勞動(dòng)者身上，也許形成的倒是一種美的造作。所以，作者此處的不施鉛華，實(shí)在也是合情合理之筆。
那么，作品的藝術(shù)濡染力如何強化呢？梁衡同志所運用的妙著(zhù)是——細節�！八麄冊缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒來(lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云�！边@幾個(gè)細節，與上述快割快打快追肥澆水之類(lèi)在表達特色上一脈相承，構成了該段文字恬淡平實(shí)的整體風(fēng)格。這幾個(gè)細節，乍一看似乎有點(diǎn)司空見(jiàn)慣，品嚼再三，就象使人感到它獨有的韻味�！奥�(tīng)聽(tīng)窗紙”，“看看窗外”，在夏的緊張旋律的側寫(xiě)，是夏的快節奏，也是作者運用間接表現手法推出的心理鏡頭。
它，外化了“每一根神經(jīng)都被繃緊”的款款心曲，使我們在想象的空間看到了他們急迫的目光、企盼豐收的焦灼以及與夏的律動(dòng)所共鳴的人的感情律動(dòng)。在幾個(gè)細節，極其平易而又極易其傳神，明麗天然而又活靈活現，用“看似平常最奇崛”來(lái)形容它，是一點(diǎn)兒也不過(guò)分的�？梢哉f(shuō)，如果換一個(gè)其他細節取而代之，作品的魅力就會(huì )大大削弱。
有趣的是，梁衡同志的《夏感》，全文正好六百六十六字。這在今天，恐怕是難得的短文了。然而，梁衡同志卻憑借這為數不多的文字，構筑起如此精美的世界。它，使我們想到玲瓏的雅雕、小巧的盆景，想到一方素絹，一塊碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀麗的山花。過(guò)去評價(jià)散文之美，有所謂“人生寶、智慧寶、美麗寶”一說(shuō)，而“六六”，在我們民族習慣中，向有和順、如意、桔祥之意諧意。
夏感的讀后感 6
細讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現的感染力，以及思想內容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應當看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng )作此文的時(shí)間，但我真切地感到，作者文中所描寫(xiě)的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀七、八十年代的影像，而這種景象，不用說(shuō)居住在城里的人們，就連生活在農村的農民也難見(jiàn)到了。
文中說(shuō)“夏天的色彩金黃的”，我覺(jué)得這是以偏概全了。作者所謂的“金黃”無(wú)疑是指“麥浪”而言的。其實(shí)，從發(fā)黃到成熟期間也不過(guò)十幾天，這對于整個(gè)夏季來(lái)說(shuō)，只是其中一小段時(shí)間，其余大多處于蔥蘢的綠色之中。作者在文中還寫(xiě)道：“你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著(zhù)七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著(zhù)喇叭的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不發(fā)出旺盛的活力�！本瓦@些描寫(xiě)，你能從中看出“金黃”嗎?
就文中對“高粱、玉米”等的描寫(xiě)，也印著(zhù)舊時(shí)代的印記。上世紀七十年代，我還是農民，曾從事耕作。那時(shí)提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時(shí)，其中的玉米或高粱也長(cháng)成與麥子等高或略高一點(diǎn)。麥子收割后，農民又會(huì )急于作玉米或高粱的耕耘管理。時(shí)下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時(shí)，是見(jiàn)不到“舉著(zhù)喇叭的高粱、玉米”的。
文中說(shuō)“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場(chǎng)面如今也不見(jiàn)了。麥子成熟后，只要有兩三天的晴好天，收割機一到，地里一轉就只剩下滿(mǎn)眼的.麥秸殘骸，農民們則帶著(zhù)飽脹脹的糧袋歸倉入庫了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫(xiě)的“揮鐮”“彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗”的情景，對于如今的孩子們，只能在故事里出現了。麥子收割以后，于是就遍鋪農家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒(méi)有半根草刺;除了適時(shí)給莊家追追肥，其真實(shí)的情景可以仿擬白居易的一句詩(shī)：“田家少忙月，五月人倍閑”�？梢�(jiàn)，所謂“夏天的旋律是緊張的”這一說(shuō)法，顯然是過(guò)時(shí)了。
總之，作者對于夏天的描繪，既不適合當今的實(shí)際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當然，這里絲毫沒(méi)有否定文章積極的思想性和語(yǔ)言表現的“剛性氣質(zhì)”的意思。
夏感的讀后感 7
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認識了作者的眼中獨特的夏天。
夏感》這篇文章并沒(méi)有只把主角放在夏的這個(gè)景觀(guān)上，而是讓視角更深層次的刺進(jìn)肌里，而是通過(guò)人來(lái)襯托這個(gè)獨特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農作物，莊稼都在向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”。這種生機勃勃的運作，雖然是有大自然中永恒代序的機制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質(zhì)力量的一種體現，我覺(jué)得人們才是真正夏的色彩的.涂染者，同時(shí)，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運用了很多的細節描寫(xiě)，構成了文章恬淡平實(shí)的風(fēng)格，它使我們在讀文章的想象中仿佛看到田間農民那急切.企盼豐收的目光。在這幾個(gè)小小的細節中，極其平易.而又明麗天然.活靈活現.從而使文章更加的生動(dòng)，讓作者在喜歡夏的同時(shí)，讓我們也深深喜歡上他那個(gè)獨特.忙碌.充滿(mǎn)活力的夏天。
在詩(shī)人作家筆下，夏并不是一個(gè)受到青睞的季節。也許，春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅，春的萬(wàn)象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧；也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿(mǎn)足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過(guò)江之鯽。
而夏呢？也許它太熱太釅太稠密太有點(diǎn)“濃得化不開(kāi)”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負荷過(guò)重之感.我們感受到了夏天的“獨特”：它的急促、它的金色、它的生機勃發(fā)、它的承前啟后、它的生命交替、收獲之已有而希望還未荊少年時(shí)，正如自然界的夏天一般，希望大家在這個(gè)收獲之已有而希望還未盡的時(shí)期汲取知識，提升自身能力，迎接下一個(gè)收獲的季節吧。
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