《燕子過(guò)�！返慕贪�
《燕子過(guò)�！返慕贪�
一、教學(xué)目標 ：
1、體會(huì )燕子過(guò)海的辛苦和艱難，懂得要愛(ài)護益鳥(niǎo)燕子。
2、學(xué)會(huì )本課生字11個(gè)，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語(yǔ)的意思。
3、運用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫(xiě)燕子過(guò)海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態(tài)度的句子。
4、能有感情地朗讀課文。
5、能按提示用懷著(zhù)心情(干什么)寫(xiě)句子。能聽(tīng)寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)、檢查預習情況。
(二)、揭示課題：
板書(shū)：燕子
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)燕子的信息?
2、燕子南來(lái)北往，會(huì )遇到那些困難?
板書(shū)：過(guò)海
說(shuō)說(shuō)你所知道的大海?
思考：課文是怎樣寫(xiě)大海的?
出示：海有多大?天連水，水連天，望也望不到邊。
1、這一句話(huà)主要講了什么?(海之大)
2、還可以用什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)?(一望無(wú)邊無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)涯)
3、這種句式，我們那一課學(xué)過(guò)?
4、仿寫(xiě)句子：
(三)、初讀課文，了解課文大意：
聽(tīng)課文錄音，思考：每一節主要講了什么?
A、海之大
B、燕子飛
C、燕子落
D、愛(ài)燕子
(四)講讀第二節：劃出寫(xiě)燕子飛的句子。
出示：它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。
1、從這一句話(huà)中，你讀懂了什么?
(燕子飛得辛苦)
2、從哪個(gè)詞語(yǔ)看出燕子飛得辛苦?
理解不分晝夜晝是白天的意思。
3、從這一節中找出三對反義詞：
北方---南方寒冷---溫暖晝---夜
(五)自由朗讀第三節，劃出寫(xiě)燕子落的句子。
出示：燕子一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)，伏在甲板上休息。
1、說(shuō)說(shuō)疲倦的意思。----疲勞勞累
2、從那幾個(gè)字中可以看出，燕子的確是疲倦了。
(太落伏)
3、太疲倦了還可以用什么來(lái)替換太?
(很挺好十分非常)
4、詞語(yǔ)比較：
落換成飛、掉可以嗎?為什么?
飛---說(shuō)明燕子還有力氣。
掉---說(shuō)明燕子可能已死了。
伏換成停、躺好嗎?為什么?
停---說(shuō)明燕子還有力氣。
躺---說(shuō)明燕子可能已死了。
5、像雨點(diǎn)一樣說(shuō)明什么?----燕子迫不及待。
6、說(shuō)說(shuō)水手們是怎樣對待燕子的?
出示水手們用崇敬的目光，望著(zhù)那些越飛越遠的燕子，又懷著(zhù)沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷里。
理解崇敬一詞。
為什么水手們用崇敬的目光對待那些燕子，尊敬它們的原因是什么?----佩服它們不畏艱難，不達目的不罷休的精神
那么，那些為了實(shí)現自己的目標而不惜獻出自己生命的燕子，難道不值得我們尊敬嗎?
水手們是怎樣做的?說(shuō)明了什么?
拓展練習：
如果你是水手會(huì )對那些不畏艱難，不達目的不罷休的燕子說(shuō)些什么?
對那些為了實(shí)現自己的目標而不惜獻出自己生命的燕子又會(huì )說(shuō)些什么?
板書(shū)：
燕子飛----辛苦
海之大→ 又飛------崇敬 → 愛(ài)燕子
燕子落
躺著(zhù)------沉重
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