國寶—大熊貓的教案
國寶—大熊貓的教案
一、教學(xué)目標：
1、自主學(xué)習，了解大熊貓的有關(guān)知識。
2、品味語(yǔ)言，感受說(shuō)明文語(yǔ)言的準確與生動(dòng)。
3、調查研究，關(guān)注大熊貓的生存現狀。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
3、大熊貓的特點(diǎn)和習性及其成為國寶的原因;
4、形象生動(dòng)的說(shuō)明;
三、教學(xué)設想：
5、本文的結構比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路;
6、運用多媒體教學(xué);
7、教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習為主
8、課時(shí)安排：一教時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入：
在自然界中有許多珍奇可愛(ài)的動(dòng)物，你最喜歡哪一種呢?
(學(xué)生自由回答)
2、播放大熊貓影片，讓學(xué)生對大熊貓有個(gè)初步了解。
3、從題目中找出大熊貓的特點(diǎn)。
明確：珍貴
4、閱讀課文：
思考：(1)大熊貓為什么珍貴?請用文中的一句話(huà)來(lái)回答。
板書(shū)：
體態(tài)可愛(ài)
數量稀少
活化石
(2)文中哪些語(yǔ)句分別表現這些特點(diǎn)。請用適當的語(yǔ)氣語(yǔ)調朗讀出來(lái)。
5、品讀課文：
思考：作者是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的珍貴?
(1)出示幻燈片：比較課文第6段和《辭�！分袑Υ笮茇埿误w的不同說(shuō)明，討論這段文字語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達效果。
體肥胖，形似熊而略小，長(cháng)約1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。
―――《辭�！�
(2)學(xué)生從課文中找出類(lèi)似的句子加以品析，進(jìn)一步體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性。(注：學(xué)生相互評價(jià))
6、歸納總結：如何增強說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性和準確性?
明確：(1)、準確使用形容詞和動(dòng)詞，增強說(shuō)明文的形象性和生動(dòng)性。
(2)、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說(shuō)明文的生動(dòng)性。
(3)、科學(xué)使用副詞增強說(shuō)明文的準確性。
7、學(xué)以致用：
請從文中篩選有效信息，選擇感興趣的話(huà)題，運用準確生動(dòng)的語(yǔ)言，以第一人稱(chēng)來(lái)介紹大熊貓。
1、我的家族史
2、我的“家”
3、我的明星路
4、我的特殊身份
5、我的飲食習慣
6、自擬題
(提示：盡量運用自己語(yǔ)言)
8、進(jìn)一步明確大熊貓生活現狀
9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書(shū)
格式：
倡議書(shū)
保護大熊貓的原因：
我們該怎樣去做：
倡議人：
時(shí)間：
10、教師總結：
向全社會(huì )呼吁：關(guān)注保護野生動(dòng)物
五、板書(shū)設計：
國寶――大熊貓
體態(tài)可愛(ài)
珍貴數量稀少
活化石
保護
六、作業(yè)：
搜集一些野生動(dòng)物的圖片，并用數字表明它們過(guò)去和現在的數量，用準確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹它們與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系。
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