學(xué)校減負的工作總結
學(xué)校減負的工作總結
本學(xué)期學(xué)校減負工作總結如下：
一、建綠色意識，觀(guān)念指導行動(dòng)
開(kāi)設綠色講壇，學(xué)習減負文件和精神，樹(shù)立正確的“教學(xué)觀(guān)”“作業(yè)觀(guān)”和“學(xué)生觀(guān)”。
制定《臺湛路小學(xué)育人指南》等，規范教師的教育教學(xué)常規工作。每月末對教學(xué)常規工作的落實(shí)情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清。
二、營(yíng)造綠色課堂，增效與課堂同行。
開(kāi)展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”，根據課程特點(diǎn)和學(xué)生當堂學(xué)習情況，提煉設計精準的課堂作業(yè)，讓學(xué)生“精學(xué)”“精做”。
錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅持集體備課制度，實(shí)行“基礎+個(gè)性”的備課模式，任教者在別人“一備”的基礎上，進(jìn)行自己的“二次備課”，實(shí)現資源共享，共同提高。開(kāi)展“以思促行，綠色課堂”活動(dòng)，立足于課堂教學(xué)的解剖，開(kāi)展課堂教學(xué)指導，提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
采用新型的教研活動(dòng)方式——深層式研討，即集體備課-初次執教-集體反思-再次執教-再次反思，在這個(gè)往復循環(huán)的過(guò)程中，不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力，不斷煉課，形成精品課例，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
三、布置綠色作業(yè)，讓減負與快樂(lè )同行
創(chuàng )新作業(yè)形式，各學(xué)科根據教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，設計完成“綠色實(shí)踐作業(yè)”。作業(yè)的內容在班級博客中公示。學(xué)校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”，參加市北區首屆“綠色作業(yè)”展評活動(dòng)。
四、開(kāi)展綠色活動(dòng)，讓減負與生活相伴
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐活動(dòng)“鍛能”
為了讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了跳繩比賽，多米諾骨牌比賽等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習生活豐富多彩，并在活動(dòng)中提升綜合能力。
�。ǘ┚G色評價(jià)“彰優(yōu)”
學(xué)校繼續開(kāi)展了“星光少年”評價(jià)活動(dòng)。學(xué)校再次明確了評價(jià)的標準，并且先組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評，再組織教師和家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。綜合這四方面的評價(jià)，各班選出10位星光少年，學(xué)校進(jìn)行表彰。
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