月　日

課題

13開(kāi)天辟地

課型

新授

單元

四

主備人

劉艷艷

教學(xué)目標

1、學(xué)會(huì )本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學(xué)生概括課文的主要內容，聯(lián)系上下文理解“混沌”“頂天立地”等詞語(yǔ)，體會(huì )盤(pán)古無(wú)私奉獻的偉大精神。

2、通過(guò) “混沌、盤(pán)古、斧子、頂天立地、精疲力竭、化生”等詞語(yǔ)讓學(xué)生理清文章的脈絡(luò )，完整地概括課文內容，提升學(xué)生的想象力、表達概括能力。

3、在熟讀課文的基礎上，能有針對性地提出問(wèn)題，并通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文理解課文內容的方法，讀懂課文，體會(huì )盤(pán)古獻身的偉大精神。了解中國古代神話(huà)傳說(shuō)，熱愛(ài)中國傳統文化。

4、 感受神話(huà)故事充滿(mǎn)神奇想象的特點(diǎn)，滲透想象畫(huà)面，串連畫(huà)面的復述方法。

教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系上下文理解“混沌”“頂天立地”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，滲透復述方法。

教學(xué)難點(diǎn)

引導學(xué)生概括課文的主要內容，體會(huì )盤(pán)古無(wú)私奉獻的偉大精神。

教法學(xué)法

引導、探究合作、交流

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、故事導入

1、簡(jiǎn)介中國的神話(huà)故事。

2、交流課前部分資料，以“我記憶中的神話(huà)故事”為題，選擇一個(gè)自己印象最深的神話(huà)故事講給同學(xué)們聽(tīng)。

3、今天，我們要學(xué)習的課文就是我國著(zhù)名的神話(huà)傳說(shuō)，講的是一個(gè)名叫盤(pán)古的大神以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事。

4、板書(shū)課題：開(kāi)天辟地

解釋課題 齊讀課題 質(zhì)疑課題

5、盤(pán)古究竟是怎樣開(kāi)天辟地的呢？生帶著(zhù)問(wèn)題自讀課文。

二、初讀課文

1、自由讀課文，要求：

（1）讀準生字的讀音，認清字形。

（2）標出小節號，把課文讀通順。

（3）畫(huà)出生字新詞，想想它們在句子中的意思，

2、檢查字詞學(xué)習情況。

（1）讀詞語(yǔ)

（2）分小節讀課文，隨機進(jìn)行字音及斷句的指導。

（3）交流已理解的詞語(yǔ)。

（4）同桌合作檢查課文朗讀情況。

（5）感知文意：這篇課文主要講了什么？

三、精讀課文

1、在盤(pán)古還未開(kāi)天地前，天地是什么樣子的？指名讀第1小節。

（抓住“混沌一團”，“大雞蛋”兩個(gè)詞讓學(xué)生想象天地合一，宇宙一片黑暗的情景）

2、盤(pán)古是怎樣開(kāi)天辟地的呢？認真默讀第2到5小節，感受人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古給你留下的印象，并說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )留下這樣的印象。

（1）交流。

（從“一使勁”、“大雞蛋裂開(kāi)了一條縫”等處體會(huì )到盤(pán)古身軀的高大及力量的無(wú)窮；從“左手持鑿，右手握斧”，“猛劈猛鑿”、“巨石崩裂”等詞體會(huì )盤(pán)古對光明的向往及創(chuàng )造新世界的決心，同時(shí)體會(huì )開(kāi)天辟地的艱難，從“也跟著(zhù)長(cháng)高”、“一萬(wàn)八千年”等處體會(huì )到盤(pán)古意志的堅定，形象的高大。）

（2）你能把你的感受讀出來(lái)，讓人通過(guò)你的讀了解盤(pán)古的偉大嗎？

（3）指導朗讀，出示句子。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。

這兩個(gè)句子有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？

（句子中有反義詞，分別是輕而清——重而濁，冉冉上升——慢慢下沉，天——地等，這樣大家能一眼看出天與地的變化，形象地寫(xiě)出了天與地的不同。）

3、過(guò)渡句，幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而盤(pán)古也已精疲力竭，他知道天地再也不會(huì )合攏，就含著(zhù)微笑倒下了，就在臨死前，盤(pán)古還化生出了世間萬(wàn)生物。

4、老師很喜歡這一段，尤其是讀到“精疲力竭”“含著(zhù)微笑” “臨死”這幾個(gè)詞時(shí)就特別感動(dòng)，你有沒(méi)有這樣的感覺(jué)？你為什么感動(dòng)呢？

（盤(pán)古面對死亡顯得那樣樂(lè )觀(guān)、無(wú)畏、坦蕩。還把自己的身軀化成世間萬(wàn)物，多么偉大的心靈呀�。�

5、讓我們懷著(zhù)這種感動(dòng)齊讀全文。

四、小結

第二課時(shí)

一、回顧復習

1、學(xué)生讀課文，回顧所學(xué)內容。

二、練習復述

①同座練說(shuō)。 ②指名在全班復述，然后評議。

三、拓展文本，創(chuàng )編詩(shī)歌

1、盤(pán)古開(kāi)天地只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，不是真實(shí)的故事，那么人類(lèi)為什么會(huì )編出這樣的神話(huà)呢？從中你又有何想法呢？

板書(shū)：豐富的想象

2、仿寫(xiě)詩(shī)句

我想把手撫在茂盛的花草樹(shù)木上

這樣就能摸摸盤(pán)古的汗毛。

我想——，

這樣就能——。

四、摘抄課文中的好詞佳句。

五、搜集神話(huà)故事，與伙伴們一起分享神話(huà)的精彩。

修改建議、評析及補充

板書(shū)設計： 13.開(kāi)天辟地

開(kāi)天辟地

盤(pán)古 頂天立地 英雄

化生萬(wàn)物

教學(xué)

反思