關(guān)于《師恩難忘》教學(xué)設計參考
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《師恩難忘》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1?認識并正確、規范地書(shū)寫(xiě)本課的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述我開(kāi)學(xué)第一課的情景。
3?培養學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程
一、導入揭題
1?導入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，他(她)為什么會(huì )讓你難忘?
2?指名作答。
3?揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著(zhù)名作家劉紹棠對兒時(shí)老師的回憶。
板書(shū)課文標題，播放課文錄音。
二、初讀全文
1?自學(xué)生字詞。
�、僮杂勺x。
�、谥缸x，齊讀。
2?指名分節讀課文，相機正音。
三、略讀課文第一部分
1?讀一讀。
2?想一想：田老師給人的第一印象是什么?
3?說(shuō)一說(shuō)。
四、細讀課文第二部分
1?速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫(huà)下來(lái)。
同桌討論，指名匯報。
2?你不想聽(tīng)一回田老師的國文課嗎?
�、偻阑ハ嘧x給對方聽(tīng)。
�、谥该首x。
3?小組研究：開(kāi)學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的?他講了一個(gè)什么故事?
4?反復閱讀第5自然段，然后把這個(gè)故事復述給大家聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你很快能復述出來(lái)的秘訣。
五、美讀課文第三部分
1?默讀課文，想一想：哪些語(yǔ)句反映了我難忘田老師的教誨之恩?
2?指導朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情?
�、偻烙懻�;
�、谧杂删氉x;
�、壑缸x，相機引導。
3?小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標題有什么關(guān)系?
六、總結全文
1?再讀全文：跟著(zhù)課文錄音輕聲讀課文。
2?縱觀(guān)全文，說(shuō)一說(shuō)：田老師是一位怎樣的老師?把你心中的感受用一二句話(huà)說(shuō)出來(lái)。
你還想對作家劉紹棠說(shuō)一二句話(huà)嗎?
七、學(xué)習生字
1?出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨。
2?指讀。
3?觀(guān)察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么?
4?描紅臨寫(xiě)。
5?評價(jià)：
�、賹W(xué)生互評
看看臨寫(xiě)的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來(lái)，不像的字請你告訴他(她)哪兒不像，指導他(她)再寫(xiě)一遍。
�、趲熆偨Y，表?yè)P紅圈較多的同學(xué)。
八、布置作業(yè)
1?遷移練習：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他(她)的一件事寫(xiě)下來(lái)。
2?實(shí)踐活動(dòng)：自制賀卡，在教師節前夕送給你現在和以前的老師，寫(xiě)上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
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