《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文第二冊教學(xué)設計
《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文第二冊教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認字、寫(xiě)字，積累詞句，以秋天為主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
�。�、在自主、合作、探究學(xué)習中，掌握知識，培養能力。
�。�、學(xué)習自主策劃秋游活動(dòng)。
�。�、樂(lè )于學(xué)習、樂(lè )于展示。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、運用方法認字、寫(xiě)字。
�。�、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
【課前準備】
�。�、多媒體課件、實(shí)物投影儀。
�。�、識字卡片。
�。�、引導學(xué)生收集一些風(fēng)景區的資料，如：
門(mén)票、導游圖、景區風(fēng)景圖片。
�。�、競賽評比用的小紅花。
�。�、秋游活動(dòng)計劃表。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
１、引導學(xué)生發(fā)現識字方法：
�、� 引入：
同學(xué)們，識字的方法有很多，今天，我們得用熟字來(lái)學(xué)會(huì )幾個(gè)生字，讀熟字并組詞。
�、� 復習熟字：
�、� 課件出示熟字：
郊 枝 籠 球 帆 梨
�、� 指名讀并組詞。
�、� 引導發(fā)現識字方法：
�、� 利用熟字來(lái)學(xué)會(huì )哪幾個(gè)生字呢？
�、� 要求學(xué)生正確朗讀：
自由讀、指名讀、齊讀。
�、� 觀(guān)察發(fā)現：
你用什么方法學(xué)會(huì )？
�、� 小結：
熟字去偏旁，也就是減一減的識字方法。讀音相同，利用形聲字的聲旁記讀音。
�、� 運用多種方法鞏固我會(huì )認：
�、� 課件出示生字。
�、� 運用多種方式認讀、識字。
�。◣匆糇x，不帶拼音讀。）
�、� 引導學(xué)生組詞，鞏固生字。
２、引導發(fā)現我會(huì )寫(xiě)中的漢字特點(diǎn)：
�、� 引趣：
有四個(gè)漢字家庭邀請朋友去做客，請看是哪四家？
�、� 課件出示：
同偏旁的字在一起的四間房子。
�、� 導發(fā)現：
自己看一看，你能根據每組漢字的特點(diǎn)，給每個(gè)家庭取個(gè)名字嗎？
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