三年級語(yǔ)文下冊一面五星紅旗教學(xué)設計
三年級語(yǔ)文下冊一面五星紅旗教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.會(huì )認5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人物內心情感的變化。
3.理解課文內容，體會(huì )到我對國旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì )到面包店老板對我的敬重和理解。
重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化；難點(diǎn)是學(xué)習用外在動(dòng)作表達內心情感的寫(xiě)法。
一、導入
1.出示紅旗圖，這是什么?我們的國旗。
2.視頻天安門(mén)升旗儀式,每當莊嚴的五星紅旗徐徐升起時(shí)，你的心情時(shí)怎樣的?
3.有一個(gè)人他用生命捍衛著(zhù)國旗的尊嚴，到底是怎么回事，我們一起來(lái)學(xué)習一篇課文，《一面五星紅旗》
4.請你用莊嚴的聲音再讀課題。
二、初讀課文
1.自讀課文，了解課文內容。
2.指名分節朗讀課文
三、深入課文
1.課文什么地方特別令你感動(dòng)？
2.交流：a我在國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包
3.b，面包店老板愿意支付所有我的治療費用
4.師：我
寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包，可我到底需不需要面包呢？（需要）請拿筆從課文中劃出他當時(shí)的處境？（生畫(huà)句子）
5.出示：醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉來(lái)轉去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮，走進(jìn)一家面包店。
讀
6.想像他此時(shí)的狀態(tài)怎么樣？（疲憊，饑餓）荒無(wú)人煙是什么意思？（就是說(shuō)很荒涼，一戶(hù)人家也沒(méi)有。）
7.你們能把你體會(huì )到的心情寫(xiě)出來(lái)嗎？（著(zhù)急，害怕）怎么樣把你感受到的著(zhù)急讀出來(lái)呢？請大家先自己讀一讀。
8.后來(lái)，我終于走到了一個(gè)小鎮，來(lái)到了一家面包家店，遇到了一位老板。請大家讀后面部分。
9.這位老板的態(tài)度前后有什么變化？同桌一起讀4-12。（冷漠，自私熱情，大方）猜一猜，那個(gè)面包多少錢(qián)？這么便宜的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會(huì )要多少錢(qián)？為什么這個(gè)老板會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？這樣吧！我們讀課文，找句子，再小組討論。
10.課件展示：我搖搖頭，吃力地收好大家一起來(lái)讀一讀，從中你體會(huì )到什么？（趔趔趄趄這個(gè)詞體會(huì )到我當時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包。從搖搖頭，吃力這些詞語(yǔ)中體會(huì )到他拒絕得很堅決。）試讀，指讀
老板被我的愛(ài)國情懷所感動(dòng)。
是啊，我熱愛(ài)五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì )到了這種熱愛(ài)。
出發(fā)時(shí)我手舉五星紅旗（作者去漂流旅行，帶的東西本應越少越好，為什么要舉著(zhù)五星紅旗？）
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。（國旗重于一切。）
我愣了一下，然后久久地凝視著(zhù)手中的五星紅旗。（我當時(shí)是極度疲憊，饑餓，當他知道可以用紅旗換面包是，他會(huì )想什么？）寫(xiě)一寫(xiě)
的確，從這些地方，我們都可以感受到我對五星紅旗的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)。文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護了祖國的尊嚴，一直以來(lái)，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)祖國的尊嚴。五星紅旗作為我們祖國的像征，無(wú)處不在。課件播放：第一次升起五星紅旗，聯(lián)合國升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門(mén)回歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天所以，我的行動(dòng)感動(dòng)了面包店的老板，當我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)心愛(ài)的五星紅旗在鮮花中微笑。（生齊讀最后一自然段）
板書(shū)：我
面包店老板
國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包
面包店老板愿意支付所有我的治療費用
對國旗的尊重和熱愛(ài)
對我敬重和理解
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