《第七課許多物種消失了》第一課時(shí)教學(xué)設計
《第七課許多物種消失了》第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．通過(guò)對人類(lèi)的朋友——可愛(ài)的動(dòng)植物的外觀(guān)、本領(lǐng)等方面的了解，培養學(xué)生對生物的愛(ài)心，使學(xué)生認識到其他生物與人類(lèi)是平等的，大家共同生活在同一個(gè)地球上。
2．幫助學(xué)生了解人類(lèi)和其他物種之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類(lèi)對待其他物種所應持有的態(tài)度。培養學(xué)生從全局看問(wèn)題的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生了解人類(lèi)和其他物種之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類(lèi)對待其他物種所應持有的態(tài)度。
教學(xué)準備：
收集自己感興趣的動(dòng)物或植物的文字資料和相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
我們人類(lèi)和許多生物共同生活在同一個(gè)地球上，這些動(dòng)植物種類(lèi)繁多，正是有了它們的存在，我們生存的家園才會(huì )這么生機勃勃。今天，我們一起來(lái)解釋我們身邊的朋友。
二、學(xué)習：多么可愛(ài)的朋友
1．同學(xué)們走上講臺，介紹自己準備好的某種動(dòng)植物的資料。
2．請同學(xué)們走上講臺當小科學(xué)家，介紹某一種動(dòng)植物與眾不同的特點(diǎn)。
歸類(lèi)：
同學(xué)們找尋動(dòng)植物的可愛(ài)之處，按照“千奇百怪的外觀(guān)”、“特殊的本領(lǐng)”、“助人為樂(lè )的品質(zhì)”等歸類(lèi)。
3．我們一起看看書(shū)上有哪些生物朋友等著(zhù)我們去認識。
同學(xué)自主閱讀，發(fā)表對某種動(dòng)植物的認識。
4．總結并組織討論51頁(yè)提出的問(wèn)題。
有人認為保護動(dòng)植物只是因為他們對人類(lèi)有用，那些看起來(lái)沒(méi)有什么用的動(dòng)物就不用保護了。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、學(xué)習：我們的朋友在減少
1．接龍朗讀52頁(yè)上已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕的動(dòng)植物簡(jiǎn)介。
這些動(dòng)植物的數量發(fā)生了怎樣的變化？
2．假設自己是這些動(dòng)植物種的一種，請以它的口吻說(shuō)一句“遺言”，或發(fā)出一句呼吁。
站在動(dòng)植物的角度上，發(fā)表自己對生存處境的看法。
3．分成三組，扮演書(shū)上提到的相互依存、相互制約的動(dòng)植物。
4．以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關(guān)系，寫(xiě)出一組有著(zhù)相互依存、相互制約關(guān)系的動(dòng)植物，并說(shuō)明它們之間的關(guān)系。
5．有感情地朗讀“世界滅絕動(dòng)物墓地”上的墓志銘。
討論：沒(méi)有了動(dòng)植物，人類(lèi)將何去何從？
四、結束
布置作業(yè)
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