《秋天的圖畫(huà)》第一課時(shí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
《秋天的圖畫(huà)》第一課時(shí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦課文，體會(huì )對秋天的景象和勤勞的人民的喜愛(ài)、贊美之情。
3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式表現秋天。
重點(diǎn)：課文表達的情感的體會(huì )。
教學(xué)準備：
1、秋天風(fēng)光音樂(lè )片片段。
2、生字詞卡片。
第一課時(shí)
課前導語(yǔ)：我們剛剛學(xué)習了五谷豐登、瓜果飄香等描寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，今天我們一起去田野、果園欣賞秋天美好的風(fēng)光吧!
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、直觀(guān)感知：播放秋天音樂(lè )風(fēng)光片。
2、師問(wèn)：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么?
3、同學(xué)們說(shuō)了這么多，那么就讓我們一起談?wù)務(wù)n文，看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。
4、出示課題并朗讀。
二、朗讀并感悟課文。
1、初讀課文。
A、自讀課文，讀通順，讀準字音。
B、開(kāi)火車(chē)，一人讀一句。
2、細讀感知，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么內容。
3、品讀理解。
A、請同學(xué)們畫(huà)出你喜愛(ài)的句子，讀一讀。
B、朗讀展示：選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)，讀后評議，
C、師引讀課文，感知全篇。
D、再讀入情，練習背誦。
三、課外延伸。
剛才我們讀的是別人的作品，課后我們自己動(dòng)手創(chuàng )作一幅秋天的圖畫(huà)，再配上一句優(yōu)美的話(huà)或一首詩(shī)，準備搞一個(gè)贊頌秋天的詩(shī)畫(huà)展。
四、課時(shí)作業(yè)。
一、連線(xiàn)。(略)
二、在句子右面加上?。
1、秋風(fēng)把落葉吹到小溪里
2、秋天到了，快去看豐收的圖畫(huà)吧
3、誰(shuí)使秋天這樣美
三、我會(huì )讀。
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
【《秋天的圖畫(huà)》第一課時(shí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《桂花雨》第一課時(shí)教學(xué)設計（通用12篇）10-15
《秋天的雨》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計13篇09-25
《少年閏土》第二課時(shí)的教學(xué)設計03-01
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設計（精選9篇）03-15
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選15篇）02-21
《牛和鵝》第一課時(shí)教學(xué)反思及評價(jià)03-01
《觀(guān)潮》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計（精選14篇）09-01