二年級語(yǔ)文上冊《難忘的一天》教學(xué)設計
二年級語(yǔ)文上冊《難忘的一天》教學(xué)設計
一、學(xué)習目標：
1初步認識計，算等13個(gè)字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。
2正確，較流利的朗讀課文。
3體會(huì )小作者激動(dòng)，緊張的心情和對鄧爺爺的敬重之情。
二、學(xué)習重點(diǎn)：
識字
學(xué)習難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)美觀(guān)
三、學(xué)習方法：
自主學(xué)習
四、學(xué)習準備：
小黑板
五、學(xué)習過(guò)程：
(一)談話(huà)引入
1有誰(shuí)知道鄧爺爺的故事?(指名說(shuō)一說(shuō))
2概括介紹鄧小平的生平。
3揭題
(二)初讀感知
1自讀課文，畫(huà)出不認識的字詞，看拼音或問(wèn)問(wèn)同學(xué)認一認
2采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
3檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表示讀。
讀后用生字卡片抽讀生字。
(三)自讀自悟
1自讀課文
2指名說(shuō)說(shuō)你知道了什么，是從哪一段知道的。
(1)知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人?是從哪里看出來(lái)的?
(2)指導朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人?鄧爺爺的話(huà)該怎樣讀?
(3)指導朗讀第六自然段。我的心情怎樣?從哪里看出來(lái)?我會(huì )想些什么?怎樣讀?
3有感情的朗讀課文
(1)你們對鄧爺爺有種怎樣的感情?
(2)有感情的朗讀課文。
(四)書(shū)寫(xiě)指導
方法同上
第二課時(shí)
一、學(xué)習目標：
1鞏固13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其余5個(gè)字。
2流利，有感情的朗讀課文。
3提高對計算機的興趣，能想想自身肩負的責任。
二、學(xué)習重點(diǎn)：
朗讀
學(xué)習難點(diǎn)：識字
三、學(xué)習方法：
自主學(xué)習為主
四、學(xué)習準備：
田字格小黑板
五、學(xué)習過(guò)程：
(一)復習課文
1指名朗讀課文，自由選擇讀的內容，同學(xué)評議
2說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文有什么想法?
(二)復習生字詞
1認讀生字詞
計算機展覽館緊張怦怦的握手笑語(yǔ)普和興奮絢爛
A同學(xué)自讀
B讀詞語(yǔ)中的生字，同桌交流識字方法
2鞏固生字詞
A卡片抽讀，開(kāi)火車(chē)輪流讀
B給生字組詞。
C開(kāi)火車(chē)讀出生字，并組詞
(三)書(shū)寫(xiě)指導
方法同上
(四)積累運用
讀課后詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
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