按物體特征分類(lèi)小班數學(xué)教案

按物體特征分類(lèi)小班數學(xué)教案

　　目標：1.樂(lè )與參加數學(xué)活動(dòng)

　　2.能發(fā)現物體的特征并進(jìn)行分類(lèi)排序

　　3.學(xué)會(huì )根據物體特征做標記

　　準備：1.教具：彩色魚(yú)9條（由3種顏色組成，大中小各3條）

　　魚(yú)缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份

　　2.學(xué)具：幼兒用彩色魚(yú)，人手9條，形狀顏色同教具相同

　　過(guò)程：

　　一． 念兒歌進(jìn)教室

　　邊念兒歌（附后）邊做動(dòng)作進(jìn)教室，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

　　二． 出示教具（集體活動(dòng)）

　　1. 出示彩色魚(yú)，無(wú)規律排放

　　師“今天老師帶來(lái)了幾位小客人來(lái)到我們苗9班，小朋友們想知道是誰(shuí)嗎？”

　　2.引導幼兒發(fā)現彩色魚(yú)的特點(diǎn)

　　“我們來(lái)看看這些小魚(yú)好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來(lái)看看它們還有什么不同��？”

　　三． 出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)）

　　“小魚(yú)們今天遇到一個(gè)難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚(yú)們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊排的很整齊，它們也想排個(gè)隊，請小朋友們幫它們也排個(gè)隊好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚(yú)排列，教師巡回指導�；顒�(dòng)結束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

　　四． 交流小結

　　師“剛剛我發(fā)現有很多的小朋友都用了很多的方法來(lái)為我們的小魚(yú)排隊，那我想請幾位小朋友上來(lái)將你的方法排給其他小朋友看看”

　　請2—3位幼兒示范。

　　小結：彩色魚(yú)的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。

　　五． 學(xué)習制作標記

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