學(xué)會(huì )認識自我教案范文
學(xué)會(huì )認識自我教案范文
一、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握正確認識 自我的方法，正確對待人他人的評價(jià)，能夠客 觀(guān)地認識評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象 ，形成正確的全面的自我意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
自我評價(jià)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
正確 處理自我評價(jià)和他人評價(jià)。
四、教學(xué)設想
樹(shù)立良好的自我認識對一個(gè)人的成長(cháng)十分重要，本堂課意在引導學(xué)生積極主動(dòng)地了解乍我，強調學(xué)生的實(shí)際參與和親自體驗，不以學(xué)生掌握多少知識，記得多少教學(xué)內容為評價(jià)的惟一標準。教師應充分關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性，注意培 養學(xué)生客觀(guān)、全面認識自己的能力。教學(xué)方法以學(xué)生自主學(xué)習、親身實(shí)踐活動(dòng)為主。
五、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、課前活動(dòng)
�。�、填寫(xiě)教師分發(fā)的“自我小檔案”卡。
�。� 、采訪(fǎng)３個(gè)不同身份的人（教師、父或母、同學(xué)），分別記錄他們對你的態(tài)度和評價(jià)。
�。ǘ� 、上新課
師：現在請幾位同學(xué)主動(dòng)把已填好的“自我小檔案”劉給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（對填得較全面的同學(xué)給予表?yè)P。）
請問(wèn)你們是怎樣得出這些結論的？
生：（略）
師：初中階段是自我 意識發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)人的自我意識開(kāi)始大大增強，學(xué)會(huì )了正確認識和評價(jià)自己。評價(jià)自己既不要過(guò)高也不過(guò)低，樹(shù) 立良好的自我認識，對一個(gè)人的成長(cháng) 十分重要，但正確認識自己并不是很容易。我們可以通過(guò)自我評 價(jià)的方法來(lái)認識自己。其實(shí)，填寫(xiě)“自我小檔案”的過(guò)程就是自我評價(jià)的過(guò)程。
在填寫(xiě)“自我小檔案”的時(shí)候，你是怎樣才得出你自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的呢？
生：（略）
師：我 們可以在實(shí)際的學(xué)習生活過(guò)程中，通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認識、評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷正視自 己，調整自我，促進(jìn)自身健康發(fā)展。
在成長(cháng)歷程中，你有成功和失敗的經(jīng)歷嗎？
生：（略）
師：成敗乃兵家常事，但是成功與失敗最能反映個(gè)人在能力、性格、習慣、品德、心理等方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，我們可以總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現自己的個(gè)性特點(diǎn)。
請同學(xué)們思考一下，寫(xiě)出三個(gè)方面的個(gè)必性特點(diǎn)，與同學(xué)相互比較。
生：（活動(dòng)過(guò)程略）
師：我們還可以通過(guò)與他人比較來(lái)認識自己，中學(xué) 生的比較對象主要是自己的同學(xué)，比較的內容有個(gè)性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達方式、行為習慣的養成、道德品質(zhì)修養等方面。通過(guò)比較，可以看清不足，發(fā)現差距，激勵自己奮發(fā)向上；也可以看到自己的長(cháng)處和成績(jì)，提高自信心、成就感。
如果，同學(xué)你把“自我小 檔案”與采訪(fǎng)他人對你的態(tài)度和評價(jià)相比較，你會(huì )發(fā)現什么？
生：（略）
師：在體諒過(guò)程中，他人對你態(tài)度的評價(jià)就是他人評價(jià)。通過(guò)比較，我們發(fā)現，自我評價(jià)與他人評價(jià)是不完全一致的，他人評價(jià)比自我評價(jià)更客觀(guān)、更全面。同時(shí)，他人評價(jià)為了解和認識自己提供了重要的信息 ；正確對待他人評價(jià)也是 學(xué)會(huì )認識自我的一種重要方法。但是，他人的認識和評價(jià)難免也會(huì )有片面的方面和偏差，別人對你的認識和評價(jià)也不一定全面和正確。
你有過(guò)被人誤解的時(shí)候嗎？你是怎樣處理的呢？
生：（略）
師：在成長(cháng)歷程中，我們應當正確對待他人評價(jià)，個(gè)人的行為不能完全受他人評價(jià)的支配，對他人提出的優(yōu) 點(diǎn)和長(cháng)處要繼續發(fā)揚，對他人指出的缺點(diǎn)和錯誤要樂(lè )于接受，并努力改正，而不能打擊報復，要善待 他人錯誤的評價(jià)行為�？傊�，要把自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合，充分發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，不斷完善自我，促進(jìn)自身健康、順利成長(cháng)。
�。ㄈ�、課后實(shí)踐
王強因為身體矮小，長(cháng)相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺(jué)得自己什么都不 如人，害怕在別人面前說(shuō)話(huà)、做事；課堂上做作業(yè)時(shí)，生怕別人看見(jiàn)，做完練習題后要跟同學(xué)對答案后才放心。請你想想辦法幫幫王強同學(xué)。
六、板書(shū)設計
反思自己，認識自己
自我評價(jià) 總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現自己個(gè)性特點(diǎn)
學(xué)會(huì )認識自我與人比較，認識自己
他人評價(jià)：更客觀(guān)、全面認識自己
【學(xué)會(huì )認識自我教案】相關(guān)文章：
認識自我活動(dòng)教案03-19
《認識自我》單元教案03-19
關(guān)于認識自我復習教案03-20
《認識鐘表》的教案03-19
《毫米、分米的認識 》教案03-20
認識星期活動(dòng)教案03-20
認識新伙伴的教案03-20
《分數的再認識》教案03-20
關(guān)于認識概率的教案02-25