《大數的認識》教案參考
《大數的認識》教案參考
1．本單元教材內容：
本單元是本冊教材的起始單元，是在學(xué)生認識和掌握萬(wàn)以?xún)葦档幕A上學(xué)習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)鞏固和擴展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎的數學(xué)知識之一。本單元由“億以?xún)葦档恼J識”和“億以上數的認識”兩個(gè)部分組成。各部分內容之間的安排如下表：課 題 內 容 億以?xún)鹊臄档恼J識 主題圖 出現5個(gè)�。ㄊ校�、自治區的總人口數，讓學(xué)生初步感知大數，了解中國的人口狀況，滲透國情教育。
億以?xún)葦档淖x法 例1北京天壇圖。呈現首都北京市人口數。讓學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數。類(lèi)推每相鄰兩個(gè)計算單位之間的關(guān)系，知道數級、數位。
例2讀含兩級的數。
億以?xún)葦档膶?xiě)法 例3寫(xiě)含兩級的數。通過(guò)電視新聞呈現億以?xún)鹊臄�，讓學(xué)生對照數位表寫(xiě)出相應的數。滲透環(huán)保教育。
例4億以?xún)葦档拇笮”容^。
例5將整萬(wàn)的數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數。 例6將非整萬(wàn)的數用“四舍五入”的方法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的近似數。
數的產(chǎn)生 介紹古時(shí)人們的記數法、記數符號（數字），介紹阿拉伯數字，自然數。 十進(jìn)制計數法 介紹數位順序表，由萬(wàn)級數位擴展到億級數位；介紹十進(jìn)制計數法。
億以上數的認識 例1 讀含三級的數。 例2 寫(xiě)含三級的數。 例3 將整億的數改寫(xiě)成以“億”作單位的數；將非整億的數用“四舍五入”的方法改寫(xiě)成以“億”作單位的數。 計算工具的認識 介紹算盤(pán)、電子計算器。 用計算器計算 運用計算器進(jìn)行四則運算，探索計算規律。
2． 教學(xué)目標：
�。�1）使學(xué)生在認識萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，進(jìn)一步認識計數單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，知道億以?xún)燃耙陨细鱾�(gè)計數單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。
�。�2）掌握數位順序表，根據數級正確地讀寫(xiě)大數，會(huì )比較大數的大小，會(huì )將整萬(wàn)、整億的數分別改寫(xiě)成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數，會(huì )用“四舍五入”法把一個(gè)大數省略萬(wàn)位或億位后面的尾數，求出它的近似數。
�。�3）在認數過(guò)程中，使學(xué)生體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
3．教學(xué)重難點(diǎn)：
億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。第1單元 大數的認識1億以?xún)葦档恼J識內容:P2-4例1教學(xué)目標：
知識與技能：
●使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數；
●使學(xué)生進(jìn)一步認識計數單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，類(lèi)推每相鄰兩個(gè)計數單位之間的關(guān)系，知道數級、數位。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數單位間的關(guān)系的過(guò)程，掌握數位順序表，理解位值的概念。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
體會(huì )大數在生活中的廣泛應用，培養學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數學(xué)信息的意識和能力。
重點(diǎn)：認識計數單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。
難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計數單位之間的關(guān)系。教具：圖片和計數器教學(xué)過(guò)程：
一、 復習導入：
1、我們以前都認識過(guò)哪些數？
2、數數：1）從689一個(gè)一個(gè)的數到712。 2）從420一十一十的數到540 3）從910一十一十的數到1000 4）從200一百一百的數到1000
3、在生活中你見(jiàn)到過(guò)哪些比較大的數？
4、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數。北京市人口：13819000人,請學(xué)生試著(zhù)讀一讀。這節課我們就來(lái)研究更大的數，板書(shū)課題：億以?xún)葦档恼J識
二、探究新知：
1、請學(xué)生拿出計數器，一千一千地數，當數到10個(gè)一千時(shí)問(wèn)：一千一千地數，10個(gè)一千是多少？強調：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？
2、請學(xué)生一萬(wàn)一萬(wàn)地數，當數到10個(gè)一萬(wàn)時(shí)問(wèn)：是多少？利用計數器問(wèn)：怎么表示10個(gè)一萬(wàn)？
3、照這樣繼續數下去。10個(gè)十萬(wàn)是多少？10個(gè)一百萬(wàn)是多少？10個(gè)一千萬(wàn)是多少？。師：一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是計數單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計數單位之間是什么關(guān)系？
4、把所學(xué)數位按數位順序表排列起來(lái)億級 萬(wàn)級 個(gè)級億 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn)位 位 位 位 位 位 位 位 位 1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8個(gè)十萬(wàn)每個(gè)計數單位都要占一個(gè)位置，按照我國計數的習慣，每4個(gè)數位是一級。說(shuō)一說(shuō)其他數位上的數各表示多少？
三、鞏固新知
1、 “做一做”的1題數數
2、 “做一做”的2題說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到萬(wàn)以上的數。2億以?xún)葦档淖x法的練習教學(xué)內容：練習一的：3-5題。
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步了解億以?xún)葦档挠嫈祮挝缓蛿滴患捌湟饬x。
2、熟練地掌握億以?xún)葦档淖x法。教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練地讀出億以?xún)鹊臄怠?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：了解計數單位和數位的意義。
教具準備：小黑板、投影片、數位順序表。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內容 復習億以?xún)葦档淖x法
1、誰(shuí)能說(shuō)出億以?xún)葦档挠嫈祮挝缓蛿滴唬?/p>
2、億以?xún)鹊臄滴皇窃鯓臃旨壍模?/p>
3、小黑板出示：讀出下列各數。32680 145800 5205000（要求：說(shuō)出萬(wàn)級和個(gè)級上各有什么數，分別讀作什么，然后再合起來(lái)讀）
1、學(xué)生說(shuō)出計數單位和相對應的數位。
2、學(xué)生說(shuō)出個(gè)級和萬(wàn)級。
3、學(xué)生讀數：32680讀作三萬(wàn)二千六百八十145800讀作十四萬(wàn)五千八百5205000讀作五百二十萬(wàn)五千了解數位上的數所表示的意義
1、投影出示：分別說(shuō)出下面每個(gè)數中的“2”在什么數位上，表示什么？72650 5624500 2845000
2、說(shuō)出下列各數是由幾個(gè)千萬(wàn)、百萬(wàn)、十萬(wàn)、萬(wàn)……組成的。567000 703500040080000 30200000
1、學(xué)生先討論再回答：72650中2在千位上，表示2個(gè)千；5624500中2在萬(wàn)位上，表示2個(gè)萬(wàn)；2845000中2在百萬(wàn)位上，表示2個(gè)百萬(wàn)。
2、學(xué)生討論回答。
鞏固練習
1、小黑板出示：讀出下列各數4050000 90083000 38000400
2、投影出示：
�。�1）56850549是（ ）位數，最高位是（ ）位，從左往右起，5分別表示（ ）請讀出萬(wàn)級上的數。
�。�2）在54后添（ ）個(gè)0，這個(gè)數是五十四萬(wàn)。在63后添（ ）個(gè)0，這個(gè)數是六千三百萬(wàn)。要把12345變成一千二百三十四萬(wàn)，應該（ ）。在96中間添（ ）個(gè)0，這個(gè)數才是九百萬(wàn)零六。
3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個(gè)不同的五位數，再讀出來(lái)。
1、學(xué)生先分級再讀數。405 00009008 30003800 0400
2、學(xué)生先分小組回答然后全班交流。
3、同桌兩人組成數，另一人讀數。
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