《分米的認識》教案

《分米的認識》教案

　　教學(xué)內容：教材第4—第7頁(yè)的內容

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識到量比較長(cháng)的物體的的長(cháng)度可以用分米作單位。

　　2、認識分米，建立1分米的長(cháng)度概念。

　　3、培養學(xué)生估測意識和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識分米，建立1 分米的長(cháng)度概念

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　選用合適的單位測量物體的長(cháng)度

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)生動(dòng)手測量課桌的桌面的長(cháng)、寬。

　　師：昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數學(xué)書(shū)的長(cháng)、寬、厚，你們還想知道哪些物體的長(cháng)度？

　　生：……

　　1、兩人為一組測量桌面的長(cháng)、寬。

　　2、全班交流。

　　3、發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。（引導學(xué)生發(fā)現量比較長(cháng)的物體的長(cháng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測量不方便）

　　二、建立1分米的空間觀(guān)念

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察尺子，尺子上0刻度到刻度10之間的長(cháng)度就是1分米，請學(xué)生數一數幾厘米是1分米。

　　板出：1分米=10厘米

　　2、讓學(xué)生找一找、比一比在我們身邊，或在我們身上哪些物體的長(cháng)度約是1分米。

　　4、用手比劃1分米有多長(cháng)。

　　5、閉上眼睛想一想1分米有多長(cháng)。

　　三、認識幾分米

　　1、在尺子上認識幾分米。

　　2、出示讓學(xué)生認識幾分米

　　四、用分米量

　　1、量繩子的長(cháng)度（讓學(xué)生先估測，然后再測量）

　　五、鞏固發(fā)展

　　1、練習一的第三題

　　2、判斷下列的說(shuō)法是否正確，正確的打“ ”，錯誤的打“ ”

　�。�1）一條褲子長(cháng)9分米（ ）

　�。�2）一張床長(cháng)5分米 （ ）

　�。�3）小明高14分米 （ ）

　�。�4）一支毛筆長(cháng)2分米也就是20厘米 （ ）

　　3、填空：

　　5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米

　　40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米

　　4、學(xué)生獨立完成練習三第4題教和第五題。

　　5、指導學(xué)生完成練習三第六題和第七題。

　　六、全課小結：

　　說(shuō)說(shuō)這節課你有什么收獲？

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