十二月歌教案范文
十二月歌教案范文
十二月歌課型新授課
能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.第六自然段。
6、指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作。
7、“幾下子”告訴了我們什么？
練習：熟讀司馬光砸缸的過(guò)程。
練習：讀課文。
6、怎樣才叫做“輕輕地走來(lái)了”請一個(gè)同學(xué)來(lái)示范一下
7、自由練習
8、指名讀，誰(shuí)能讀得更輕！
教學(xué)反思:
作業(yè)：學(xué)生完成填空題，學(xué)生互調查看。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂(lè )趣。
教學(xué)反思:
練習：讀課文。
練習：看圖有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)烏鴉喝著(zhù)水的主題。
作業(yè)：背誦喜歡讀片斷。讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
6.小組讀，全班讀，達到熟練背誦。
練習：讀《月亮和我好》
作業(yè)：
背誦古詩(shī)。此設計就體現了學(xué)生的主體、教師的主導，教師只是“平等中的首席”，引導學(xué)生觀(guān)察生活、感悟生活，打開(kāi)學(xué)生情感的大門(mén)，進(jìn)行快樂(lè )寫(xiě)話(huà)。
板書(shū)設計: 語(yǔ)文百花園六
詠華山
月亮和我好
教學(xué)反思:
1、教學(xué)的成敗得失:
2、學(xué)生的信息反饋：
3、今后的教學(xué)建議：
十二月歌課型新授課
能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.第六自然段。
6、指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作。
7、“幾下子”告訴了我們什么？
練習：熟讀司馬光砸缸的過(guò)程。
練習：讀課文。
6、怎樣才叫做“輕輕地走來(lái)了”請一個(gè)同學(xué)來(lái)示范一下
7、自由練習
8、指名讀，誰(shuí)能讀得更輕！
教學(xué)反思:
作業(yè)：學(xué)生完成填空題，學(xué)生互調查看。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂(lè )趣。
教學(xué)反思:
練習：讀課文。
練習：看圖有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)烏鴉喝著(zhù)水的主題。
作業(yè)：背誦喜歡讀片斷。讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
6.小組讀，全班讀，達到熟練背誦。
練習：讀《月亮和我好》
作業(yè)：
背誦古詩(shī)。此設計就體現了學(xué)生的主體、教師的主導，教師只是“平等中的首席”，引導學(xué)生觀(guān)察生活、感悟生活，打開(kāi)學(xué)生情感的大門(mén)，進(jìn)行快樂(lè )寫(xiě)話(huà)。
板書(shū)設計: 語(yǔ)文百花園六
詠華山
月亮和我好
教學(xué)反思:
1、教學(xué)的成敗得失:
2、學(xué)生的信息反饋：
3、今后的教學(xué)建議：
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