《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案（精選8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 1
【設計思路】
以“人”為本，在勞技課中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)方式，放手讓學(xué)生大膽嘗試，注重學(xué)生各種能力和諧發(fā)展，使學(xué)習過(guò)程更貼近生活。課堂上有效利用文本這個(gè)平臺，結合學(xué)生生活實(shí)際，培養他們良好的家政服務(wù)意識，在實(shí)踐操作中發(fā)現問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。并在實(shí)踐中感受到動(dòng)手釘紐扣的樂(lè )趣，享受勞動(dòng)成果的喜悅。
【教學(xué)目標】
知識目標：
通過(guò)實(shí)際操作，了解釘紐扣所要準備的工具與材料，掌握簡(jiǎn)單的幾種釘紐扣的方法。
能力目標：
通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì )釘紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng )造的精神。
情感目標：
培養學(xué)生良好的家政服務(wù)意識，學(xué)會(huì )自己的事兒盡量自己做，并在完成的.基礎上力求完美。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì )釘紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng )造的精神。
【課前器材準備】
教師準備：現代紐扣圖片、傳統紐扣圖片、釘紐扣需要的工具與材料（針、線(xiàn)、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）、小藥箱、背景音樂(lè )
學(xué)生準備：傳統紐扣的收集、釘紐扣需要的工具與材料（針、線(xiàn)、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、現代紐扣欣賞（圖片展示結合課本33頁(yè)上的小看臺）
小朋友，不知你們平時(shí)有沒(méi)有注意到我們衣服上漂亮的紐扣？——圖片欣賞。你發(fā)現這些衣服上的紐扣有什么不同么？ 板書(shū)課題中相關(guān)詞： 紐扣
前幾天，老師讓大家去留意并也收集了一些，趕緊拿出來(lái)相互看看吧！
�。ǘ�、傳統紐扣展示
出示收集到的各類(lèi)紐扣，欣賞并找出類(lèi)別，小組合作人人填表：
我們發(fā)現了紐扣的多種類(lèi)別：
紐扣的類(lèi)別 （可用圖畫(huà)表示，也可用漢字表示）
�。ㄈ�、補充課題，動(dòng)手嘗試
很多衣服上都有紐扣，萬(wàn)一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦��？板書(shū)完整課題：釘
1、以小組為單位，打開(kāi)每組上的百寶箱，了解釘紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“鐵指箍”的作用
2、了解釘紐扣的步驟
溫馨提示：課本第32頁(yè)看圖了解釘紐扣的步驟：選針——穿線(xiàn)——打結——釘紐扣——打結
3、結合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結協(xié)作小組。
�。ㄋ模�、實(shí)踐操作（記住我們的口號：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì )自理）
1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）
在百寶箱里找到布和相應的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作，比一比。
2、交流存在問(wèn)題，出示各種情況
討論：在剛才釘的過(guò)程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？
�。ㄓO困難：線(xiàn)纏繞在一起了；結沒(méi)打結實(shí)；釘反了；線(xiàn)太細了，需要釘好幾個(gè)來(lái)回；手指不小心戳破了；線(xiàn)穿到針眼里穿不進(jìn)去；釘好后布顯得皺巴巴的……）
瞧！我的金點(diǎn)子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗之談）
3、師簡(jiǎn)單歸納小結，并出示課件——四孔紐扣，思考：該怎么釘？
4、巧手大比拼二（四孔紐扣，多種釘法）
找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種釘法繼續動(dòng)手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒。
5、、交流收獲，收集金點(diǎn)子
根據學(xué)生回答，在大屏幕上隨機顯示圖解：“十”字形和“=”號形
“□”形和“T”形
�。ㄎ澹�、學(xué)生成果展示
1、個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）
2、小組的得意成果（組內推薦）
3、最能干小組評比
�。�、延伸課外，回歸生活
1、衣服上少了個(gè)扣子，在補釘這個(gè)紐扣時(shí)，你有什么好的建議嗎？
欲設：溫馨小提示——最好找到原來(lái)的紐扣
——用上同色的線(xiàn)
——最好采用相同的釘法
——釘的時(shí)候注意與紐扣洞保持一致
——……
2、下次，當你發(fā)現自己的衣服上少了個(gè)紐扣，老師相信你會(huì )自信地說(shuō)：我會(huì )釘，我能行！——回顧口號：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì )自理
【教學(xué)流程】
巧手大比拼（一）
現代紐扣欣賞——傳統紐扣歸類(lèi)——嘗試操作—
巧手大比拼（二）
——經(jīng)驗總結，成果展示——拓展延伸
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目標：
使學(xué)生掌握釘紐扣的基本方法，能夠獨立完成釘紐扣的任務(wù)。
培養學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力，增強勞動(dòng)意識和責任感。
通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，培養勤儉節約的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )釘紐扣的基本步驟和方法。
難點(diǎn)：穿針和打結的技巧，以及保證釘紐扣牢固美觀(guān)。
教學(xué)準備：
教師準備：針線(xiàn)、不同種類(lèi)的紐扣（雙眼扣、四眼扣等）、布塊、實(shí)物投影儀等。
學(xué)生準備：針線(xiàn)、布塊、紐扣等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
激發(fā)興趣：教師出示一件缺扣子的衣服，詢(xún)問(wèn)學(xué)生如何解決這個(gè)問(wèn)題，引出課題《釘紐扣》。
明確目標：向學(xué)生說(shuō)明本節課的學(xué)習目標，即學(xué)會(huì )釘紐扣的方法，培養動(dòng)手能力和生活自理能力。
二、探究學(xué)習
觀(guān)察紐扣：教師出示不同種類(lèi)的紐扣，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)它們的區別和特點(diǎn)。
學(xué)習釘紐扣步驟：教師利用實(shí)物投影儀展示釘紐扣的基本步驟，包括定位、穿針、打結、進(jìn)針、繞線(xiàn)、出針等，并詳細講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項。
學(xué)生嘗試：學(xué)生根據教師的示范，在布塊上嘗試釘紐扣，教師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作。
三、實(shí)踐操作
分組練習：學(xué)生分組進(jìn)行練習，互相交流釘紐扣的經(jīng)驗和技巧，互相幫助解決問(wèn)題。
四、總結提升
總結方法：教師總結釘紐扣的方法和技巧，強調安全注意事項，提醒學(xué)生在日常生活中注意保管好自己的衣物。
拓展延伸：教師引導學(xué)生思考，除了釘紐扣外，還有哪些生活自理技能是需要學(xué)習和掌握的，鼓勵學(xué)生在日常生活中多動(dòng)手、多實(shí)踐。
教學(xué)評價(jià)：
觀(guān)察評價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，評價(jià)學(xué)生的掌握程度和操作規范性。
作品評價(jià)：學(xué)生完成釘紐扣的作品后，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，從作品的牢固性、美觀(guān)性等方面進(jìn)行評分。
自我評價(jià)：學(xué)生完成學(xué)習后，進(jìn)行自我反思和評價(jià)，總結自己的`學(xué)習收獲和不足，提出今后的改進(jìn)方向。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手釘紐扣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導學(xué)生觀(guān)察、思考和實(shí)踐，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習、在操作中成長(cháng)。同時(shí)，教師也注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，保證學(xué)生的學(xué)習效果。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內容，引入更多的生活自理技能，讓學(xué)生更好地掌握生活技能，提高生活質(zhì)量。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習自己釘紐扣。
2、培養幼兒做事耐心、細心、堅持不懈的好品質(zhì)。
3、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習釘紐扣
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：各式各樣的扣子、針、線(xiàn)及相應的課件等；
物質(zhì)準備：各種紐扣、針線(xiàn)，碎布、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
1、激情導入。
首先用課件中的兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩個(gè)人身上，一個(gè)有紐扣，一個(gè)無(wú)紐扣。在大屏幕上讓幼兒觀(guān)察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養幼兒的`觀(guān)察能力之外，同時(shí)也培養了幼兒的審美能力。
2、從幼兒每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起，講清紐扣的作用，引入課題：釘紐扣
3、激發(fā)幼兒探究
通過(guò)提問(wèn)幼兒材料的準備、檢查幼兒收集到的各類(lèi)紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準備及幼兒作品的展示，鼓勵幼兒的探究精神，提高其探究意識。
4、教幼兒釘紐扣的方法時(shí)，配合課件播放，教師進(jìn)行示范，講清步驟，教師帶動(dòng)幼兒反復實(shí)踐。釘紐扣時(shí)要強調安全。
5、總結交流學(xué)生勞動(dòng)成果，鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)反思
活動(dòng)中幼兒都很樂(lè )意自己動(dòng)手學(xué)習扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標基本達到。通過(guò)自理活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂(lè )，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現了玩中學(xué)。
小百科：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來(lái)做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀，紐扣的作用才與今天相同。那時(shí)，人們已懂得在衣服上開(kāi)扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實(shí)用價(jià)值。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 4
設計思路：
根據幼兒園教學(xué)實(shí)際，結合小班幼兒年齡的特點(diǎn)，使用幼兒感興趣的衣服實(shí)物圖，并且按照小課題《通過(guò)多種操作材料培養小班幼兒的邏輯思維能力》展開(kāi)活動(dòng)，使幼兒在本節課題活動(dòng)中，生活自主、自理能力得到鍛煉和提高。
活動(dòng)名稱(chēng)：
數學(xué)活動(dòng)《釘紐扣》
活動(dòng)目標：
1、感知4以?xún)葦盗�，能�?以?xún)鹊攘考稀?/p>
2、體驗4以?xún)鹊牡攘筷P(guān)系，并學(xué)習用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3、能自己檢查操作結果，不漏釘紐扣。
活動(dòng)準備：教具：底卡9《釘紐扣1》、底卡10《釘紐扣2》分別插入多用插板；單色插釘10個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：按數量取物，取出等量紐扣。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠仔細檢查操作結果，并表述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
情景導入：以“幫媽媽給娃娃的新衣服釘紐扣”為情景，提出“先確定扣眼數量再一次取出等量紐扣，---釘完并表述”的規則。
二、基本部分
1、 出示底卡9、底卡10，請幼兒觀(guān)察并提問(wèn)“衣服上的洞洞”是什么，請幼兒回答（原來(lái)是扣眼，還沒(méi)有釘好紐扣呢）
1、演示規則：教師指著(zhù)底卡9上左邊的衣服提問(wèn)幼兒看看這個(gè)裙子上一共幾個(gè)扣眼呀？（3個(gè)），3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣？（3個(gè)），（教師演示，請幼兒徒手操作），先伸出一只手，再用另一只手拿插釘，放到這只手上---1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)？紐扣準備好了嗎？現在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”。
2、教師介紹活動(dòng)名稱(chēng)，請大家一起說(shuō)說(shuō)先要干什么？（數數扣眼有幾個(gè)），再干什么？（拿出這件衣服需要的幾個(gè)插釘放在手心里），最后干什么？（一個(gè)一個(gè)釘到扣眼里），做完還要怎么樣（說(shuō)說(shuō)幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣）。
3、分組操作：教師按組請幼兒回到座位上開(kāi)始操作。
4、觀(guān)察指導：教師巡視幼兒“釘紐扣”的操作，教師在幼兒操作前提示“釘紐扣”的時(shí)候，要先數一數衣服上有幾個(gè)扣眼，然后再一次取出衣服上所需要的紐扣，看看你的手心紐扣準備好了嗎，紐扣準備好了再去插，教師進(jìn)行個(gè)別指導。教師巡視提醒幼兒，做完后還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”，檢查一下還有沒(méi)有扣眼漏釘的。
三、 結束部分
教師評價(jià)幼兒活動(dòng)，鼓勵表?yè)P，請幼兒整理材料，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)能夠將活動(dòng)教學(xué)法的理念轉化為具體的操作活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幫助教師理解其精髓所在，能夠使教師得心應手的`組織活動(dòng)，保證每個(gè)幼兒在都能在自己的水平上獲取豐富多樣的數學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也能發(fā)現到孩子的另一面，特別是發(fā)現了孩子們在教師的啟發(fā)下能夠勤于思考，樂(lè )于動(dòng)手，在數學(xué)活動(dòng)中獲取知識，獲得快樂(lè )。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 5
課題：
釘紐扣
課時(shí)：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用針釘紐扣的方法。
2、培養學(xué)生自我服務(wù)的能力。
教學(xué)內容：
1、認識幾種常見(jiàn)紐扣。
2、學(xué)會(huì )釘雙孔、四孔紐扣
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：釘兩孔、四孔紐扣的方法。
2、難點(diǎn)：是從背面穿紐扣眼。
教具：紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線(xiàn)、剪刀、棉布等
教學(xué)過(guò)程
一、引入課題、交代學(xué)習目的。
1、出示實(shí)物－紐扣、提問(wèn)：同學(xué)們認識這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？
2、交代學(xué)習目的`
衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個(gè)整體、使人穿著(zhù)整齊、美觀(guān)、行動(dòng)方便是。
釘紐扣是生活中常要做的事、我們應學(xué)會(huì )自己動(dòng)手釘紐扣、不要讓家長(cháng)為這小事操心。今天我們就來(lái)學(xué)習釘紐扣。
二、講授新課。
�、�、板書(shū)課題：釘紐扣
�、�、認識常見(jiàn)的幾種紐扣：出示實(shí)物和紐扣圖。
�、偌~扣的樣式、②紐扣的正反面、③紐扣上的孔眼。
�、�、教師講解示范操作方法
1、選好釘紐扣的線(xiàn)和衣服顏色相同的、取適當的長(cháng)度在線(xiàn)尾打個(gè)結。
2、確定紐扣的位置、認清正反面、背面向著(zhù)布面確定位置。
學(xué)習釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）
�、抛笫职鸭~扣和衣服合攏對齊捏住。
�、茝牟嫉谋趁孢M(jìn)針、把針從紐扣的一個(gè)孔里穿出來(lái)、拉緊線(xiàn)。
�、窃購牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線(xiàn)。
�、冗@樣往返5－6次再打結、最后剪去多余的線(xiàn)。
學(xué)習釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）
�、拧�=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。
�、啤�+”字釘法、與上述方法相同。
三、學(xué)生練習、教師指導。
1、教師指導學(xué)生先在布上練習釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。
2、教師指導學(xué)生在衣服上釘紐扣。
四、講評強調注意事項
1、使用針穿布面時(shí)防止傷手。
2、拉線(xiàn)時(shí)、針尖向內、針尾向外拉線(xiàn)、以免傷著(zhù)傍邊的人。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 6
教學(xué)內容：
課文通過(guò)“看一看、說(shuō)一說(shuō)|”、“想一想、試一試”，“探究學(xué)習”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評一評”等8個(gè)小欄目，指導學(xué)生學(xué)習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。
教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生學(xué)會(huì )釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著(zhù)整齊。
2.在感受勞動(dòng)的樂(lè )趣的同時(shí)應注意安全。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )穿針和打止結。
教學(xué)準備：針線(xiàn)，布塊，雙眼扣和四眼扣各數粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。
教學(xué)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導入
在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書(shū)包裂口了，你怎么辦？這些事都是說(shuō)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘鈕扣呢？誰(shuí)定過(guò)紐扣，說(shuō)說(shuō)你是怎么定的？
二、看看說(shuō)說(shuō)
1.出示各種各樣的紐扣。
2.說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。（重點(diǎn)講解雙眼扣，四眼扣的'釘法）
三、想想試試
1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì )什么？
2.學(xué)生練習，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結。
四、探究學(xué)習
1.仔細觀(guān)察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。
2.學(xué)生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣
3.說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的注意點(diǎn)：定位，捏緊，對準扣眼進(jìn)針，用雙股線(xiàn)正反面重復四五次，然后打結，剪去多余的線(xiàn)頭。
4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？
�。�1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞�？捎梅酃P做上記號。
�。�2）進(jìn)針后，要把針線(xiàn)往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。
五、議議評評
1.各小組展示釘好的紐扣，討論：
�。�1）釘紐扣時(shí)，在定位，進(jìn)針，打結等操作上各要注意些什么？
(2)說(shuō)說(shuō)還有什么釘鈕扣的方法？
�。�3）以后鈕扣掉了，你會(huì )怎么做？
2.推選代表說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的過(guò)程。
3.小組評價(jià)。
4.小結：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會(huì )做自己能做的事。
六、課外延伸
把自己第一次釘鈕扣的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 7
活動(dòng)目標：
1.感知4以?xún)葦盗�，能�?以?xún)鹊攘考稀?/p>
2.體驗4以?xún)鹊攘筷P(guān)系，并學(xué)習用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3.能自己檢查操作結果，不漏釘紐扣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知4以?xún)葦盗�，能�?以?xún)鹊攘考?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗4以?xún)鹊攘筷P(guān)系，并學(xué)習用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
活動(dòng)準備：
1.多用插板、底卡9《釘紐扣》
2.插�。�?jiǎn)紊?0個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1.介紹情況出示底卡《釘紐扣1》、底卡10《紐扣2》：“媽媽給娃娃做了新衣服，看一看，漂亮嗎？衣服上的這些洞洞是什么呀？哦，原來(lái)是扣眼，還沒(méi)釘好紐扣呢�！�
2、演示規則教師指著(zhù)底卡9上左邊的衣服：“看看這條裙子上一共幾個(gè)扣眼呀？（3個(gè)）3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣？（3個(gè)）我們現在就用這些插丁來(lái)當紐扣，從小筐里拿出3個(gè)紐扣。好，大家跟我一起做（教師演示，幼兒徒手操作）先伸出一只手，再用另一只手拿插丁，放到這只手上——1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)？紐扣準備好了嗎？現在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣�！�
“今天這個(gè)活動(dòng)的名字就叫釘紐扣。你們會(huì )做了嗎？大家一起說(shuō)一說(shuō)，先要干什么？再干什么？最后干什么？做完還要怎么樣？
3.介紹鞏固組活動(dòng)指著(zhù)鞏固組活動(dòng)材料：“今天馬戲團來(lái)的動(dòng)物明星是小狗，請小朋友先把小狗請到臺上，從小紅旗開(kāi)始給小狗排好隊，然后給小狗們一一對應發(fā)骨頭，說(shuō)一說(shuō)小狗和骨頭哪個(gè)多哪個(gè)少，最后還要想辦法讓小狗和骨頭變成一樣多。注意看，小筐里的骨頭上都有什么？對，上面都貼了一個(gè)紅點(diǎn)。做完收材料的時(shí)候，帶紅點(diǎn)的骨頭要收到小筐里帶紅點(diǎn)的要收到哪里？”
二、分組操作
1.教師請幼兒回到座位上，開(kāi)始操作。
2.教師巡視幼兒操作，并進(jìn)行相應提示。觀(guān)察幼兒的操作策略，分析幼兒的.發(fā)展水平，進(jìn)行個(gè)別指導。
3.提示常規
三、交流評價(jià)
1.交流 “今天誰(shuí)玩了釘紐扣的游戲？老師這邊還有兩件衣服沒(méi)有紐扣，誰(shuí)上來(lái)幫幫忙？”
“我們一起看看他做的對不對。要先數什么？再拿什么？釘完要說(shuō)什么？”
2.評價(jià) “今天有小朋友在給衣服釘紐扣的時(shí)候可仔細了，能一個(gè)一個(gè)數清楚上面的扣眼，再一次拿出相同數量的插丁，釘完后還能按要求說(shuō)一說(shuō)，仔細檢查有沒(méi)有多余的扣眼或紐扣�！�
3.整理 “現在請小朋友把材料整理好，然后送到老師這里來(lái)�！�
《釘紐扣》小學(xué)四年級勞技課優(yōu)秀教案 8
教學(xué)目標：
指導學(xué)生學(xué)會(huì )釘紐扣的方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力。
使學(xué)生認識到自己的事自己做，培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣和節約意識。
在學(xué)習過(guò)程中，注意安全事項，確保學(xué)生安全。
教學(xué)準備：
針線(xiàn)、布塊、各種紐扣（雙眼扣、四眼扣等）、一件缺扣子的衣服、相關(guān)教學(xué)圖片或視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
提問(wèn)導入：同學(xué)們，你們的衣服上有紐扣嗎？紐扣掉了怎么辦？你們會(huì )釘紐扣嗎？
引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習如何釘紐扣，讓我們的`衣服更加整潔美觀(guān)。
二、認識紐扣
展示各種紐扣，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)不同紐扣的特點(diǎn)和用途。
引導學(xué)生思考：不同紐扣在釘的時(shí)候有什么不同的地方？
三、學(xué)習釘紐扣
示范教學(xué)：教師現場(chǎng)示范釘紐扣的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察并模仿。
步驟講解：
a. 定位：確定紐扣的位置，用粉筆在布塊或衣服上做好記號。
b. 穿針：將線(xiàn)穿過(guò)針眼，打好止結。
c. 進(jìn)針：從布塊或衣服的反面開(kāi)始，將針穿過(guò)紐扣的一個(gè)扣眼。
d. 重復：將針穿過(guò)另一個(gè)扣眼，再從布塊或衣服的反面穿出，重復此步驟直到紐扣固定。
e. 打結：在布塊或衣服的反面打好結，剪去多余的線(xiàn)頭。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導下，嘗試在布塊上練習釘紐扣，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤。
四、安全提示
強調穿針、打結時(shí)要注意安全，避免戳傷手指。
提醒學(xué)生在釘紐扣時(shí)要保持衣物整潔，避免弄臟或損壞衣物。
五、總結與拓展
總結釘紐扣的方法和注意事項，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生。
拓展延伸：引導學(xué)生思考除了釘紐扣外，還有哪些生活自理技能值得學(xué)習和掌握？如何將這些技能應用到日常生活中？
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后，在家長(cháng)的指導下，嘗試在真實(shí)衣物上釘紐扣。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多動(dòng)手，培養自己的勞動(dòng)習慣和生活自理能力。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)旨在通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握釘紐扣的基本方法，并培養他們的勞動(dòng)習慣和生活自理能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重學(xué)生的參與和體驗，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，教師還應關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習和實(shí)踐。
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