勞技教研組的總結
勞技教研組的總結
在這一學(xué)期中，我教研組始終以中心校工作意見(jiàn)為指導，以新課標的理念為核心，以教研專(zhuān)題為教研主線(xiàn)，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標。進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，實(shí)現教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節間的互動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習的方法，達到知識和技能的掌握。
首先，我們圍繞本學(xué)科專(zhuān)題進(jìn)行研究，各位組員建設好自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心修改自己的研究方案，并具體實(shí)施到每一節課中。大興學(xué)習研討之風(fēng)，我組在網(wǎng)上進(jìn)行了兩次研討，組員在活動(dòng)中都能做到積極發(fā)言，而且有的教師的發(fā)言很有獨到的見(jiàn)解、深度。如：在第一次活動(dòng)中，談及本學(xué)科考核方式時(shí)，組員認為本科考核，應用平時(shí)考察實(shí)踐作業(yè)的方法。談及如何指導學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，組員認為主要讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現和提出問(wèn)題。其中在實(shí)踐中提出問(wèn)題非常重要。
其次，組織組員認真學(xué)習新課標，在教研組內圍繞新課標開(kāi)展了一系列活動(dòng)中主動(dòng)轉變教育觀(guān)念，學(xué)習新的理念，改革教學(xué)模式，改變學(xué)習方法，積極利用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
在組織教師活動(dòng)的同時(shí)，也開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生以展示才能、張揚個(gè)性的機會(huì )，各組員在本校范圍內組織一次“我制作，我創(chuàng )造”小競賽活動(dòng)，并取得了良好的效果。如：南小四年級學(xué)生制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱(chēng)，并制作了很多植物的標本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
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