暑期義務(wù)支教演講稿
暑期義務(wù)支教演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，本人很榮幸代表愛(ài)心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以奉獻愛(ài)為宗旨的團體，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以有愛(ài)就有希望為信念的社團。
今天，我匯報的題目就是----愛(ài)心點(diǎn)亮希望！
回首過(guò)去----追溯愛(ài)的歷史
15年前的1996年，《中國青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當志愿者的念頭，在系團支的指導關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛(ài)心社。愛(ài)心社自成立以來(lái)本著(zhù)“奉獻愛(ài)心快樂(lè )自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng )造價(jià)值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛(ài)就有希望”的義務(wù)奉獻精神。正是因為我們堅持不懈的努力，愛(ài)心社的事跡被長(cháng)江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂(lè )道的便是愛(ài)心社的常規公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人，去藝萌聽(tīng)力康復中心輔導聾啞兒童學(xué)習，給江大周邊社區貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽(yáng)樹(shù)下、伴你成長(cháng)”義務(wù)家教活動(dòng)，義務(wù)賣(mài)報，募捐，寒暑假支教等活動(dòng)�，F在愛(ài)心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著(zhù)奉獻愛(ài)的目標健康蓬勃地發(fā)展。
我們做不到解決每一個(gè)人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個(gè)地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個(gè)地方傳遞去希望。因為，我們有愛(ài),因為，愛(ài)一直在我們的心里。
立足當下----詮釋愛(ài)的意義
愛(ài)心社發(fā)展到今天，各項公益活動(dòng)也正如火如荼地展開(kāi)，如：
活動(dòng)一、藝萌聽(tīng)力康復中心照顧聾啞兒童
活動(dòng)二、敬老院看望老人
活動(dòng)三、義務(wù)家教
活動(dòng)四、貧困山區寒暑假義務(wù)支教
活動(dòng)五、武漢市少兒圖書(shū)館故事吧
活動(dòng)六、愛(ài)心超市
活動(dòng)七、漢陽(yáng)青少年活動(dòng)空間幫扶活動(dòng)
而今天我主要講的則是以上說(shuō)展示的活動(dòng)四：寒暑假義務(wù)支教！
為響應國家開(kāi)展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛(ài)心社在校團委、院團委的指導下，以“倡導志愿精神，拓展實(shí)踐能力，推動(dòng)山區教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”開(kāi)展工作。
在“支教”的過(guò)程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團委“思想育人、學(xué)習育人、實(shí)踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。
一直以為，支教是神圣的事情，但當這種神圣降臨到愛(ài)心社的身上是，我們才知道，原來(lái)，神圣只是局外人的說(shuō)辭，因為我們扮演的只是一個(gè)老師，而不是救世主，我們過(guò)去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛(ài)心社知道，支教是我們的使命。
我社支教開(kāi)始于2008年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻愛(ài)心，讓孩子們在師資匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛(ài)，更帶去了生活的希望。
在支教的過(guò)程中，我們始終堅持：
進(jìn)一步提高支教隊員素質(zhì)，健全支教團隊各項制度
在進(jìn)行“貧困山區寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動(dòng)。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動(dòng)。
在進(jìn)行“貧困山區寒暑假義務(wù)支教”隊員選拔后期，我社團積極開(kāi)展多長(cháng)支教前期的陪訓。例如：開(kāi)展“新老支教隊員交流會(huì )”、組織“新老支教隊員戶(hù)外擴展”、進(jìn)行“支教前期支教隊員培訓”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質(zhì)。
同時(shí)，我們積極組織執教隊員會(huì )議，協(xié)調分工，端正工作作風(fēng)，同時(shí)加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進(jìn)一步提高此次支教的工作和效率，進(jìn)而增強團隊的整體戰斗力。
這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
積極認真組織開(kāi)展教學(xué)，腳踏實(shí)地教書(shū)育人
1、迅速適應當地環(huán)境，及時(shí)進(jìn)入角色
在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長(cháng)的并不是富饒，而是讓人看著(zhù)心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮中心小學(xué)，學(xué)校的基礎設施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。
由于該鎮經(jīng)濟不發(fā)達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著(zhù)明顯的差距，而且出現明顯的不平衡的現象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對比較差。
困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困鄉鎮的教育現狀，及時(shí)地調整好各支教成員的心態(tài)，進(jìn)入了角色。
2、全心全意教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人
開(kāi)學(xué)第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開(kāi)展教學(xué)�？墒浅煽�(jì)確實(shí)相當不理想。
面對這樣的情況，我們多組織教師開(kāi)展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會(huì )議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。
教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時(shí)間和課余時(shí)間。各位教師利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內地學(xué)生接軌，樹(shù)立起遠大的學(xué)習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時(shí)，各位教師以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，嚴格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內容做了嚴格的規定，改變了他們原來(lái)的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時(shí)間內做到了課前有準備，上課有精神，聽(tīng)課能專(zhuān)心，思考會(huì )用心，回答問(wèn)題條理清楚等。
3、豐富的課堂、課外教學(xué)生活，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)生活,如：
手工制作、“閱讀青春，放飛夢(mèng)想”寫(xiě)作課程、班級文化設計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。
而我們支教是的生活確實(shí)如此的簡(jiǎn)單！
但即使如此，在我們的支教過(guò)程中，還有很多的不足之處，例如：
支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開(kāi)展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng )新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時(shí)缺乏總結意識等。
但我知道，愛(ài)心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會(huì )堅持有愛(ài)就有希望的口號，我們堅持奉獻愛(ài)的目標，我們堅持做著(zhù)一些讓別人和自己都快樂(lè )的事情，這就是愛(ài)心社給我們堅持的意義。
愛(ài)心社也知道，不管什么表彰榮譽(yù)，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會(huì )一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個(gè)有愛(ài)的明天，我們要的只是讓他們過(guò)得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
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