廉潔文化進(jìn)校園的演講稿
廉潔文化進(jìn)校園的演講稿
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
廉潔到底是什么？曾經(jīng)我們真的不知道！但是學(xué)校開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)后我們就明白了，廉潔是一種高尚的品德！廉潔就是奉獻，不求索取，憑著(zhù)兩袖清風(fēng)，養一身正氣！在紛紛擾擾的塵世中堅守自己的人格尊嚴，恪守自己的廉潔誓言，不伸手，不張口，保持著(zhù)自己的清白。既不隨波逐流，又能一塵不染，更能默默地奉獻。
我們的老師就是廉潔文化的實(shí)踐者。在今年的教師節那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡，以表達對老師的敬愛(ài)。我們的班主任也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個(gè)學(xué)生他悄悄的遞給老師一個(gè)紙袋子，然后跑開(kāi)了。老師打開(kāi)了紙袋，忽然愣住了，臉上的笑容不見(jiàn)了，老師急忙找到那位學(xué)生，鄭重的把紙袋還給他，并說(shuō)："孩子，請你替老師還給你的父母，并謝謝他們的好意。"事后我們才明白，原來(lái)紙袋里是一套昂貴的化妝品。多么廉潔的一位老師��！也許有人認為這樣的事太微不足道，但古人語(yǔ)"勿以善小而不為，勿以惡小而為之".我們的老師永遠明白，身教大于言傳的道理。
"一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。"正是老師們的真實(shí)寫(xiě)照。俗話(huà)說(shuō)得好："身教勝于言教".廉潔文化進(jìn)校園，老師們用自己規范的言行影響我們。當看到教室的地面落有廢紙時(shí)，老師就彎下腰隨手撿起，我們看了也跟著(zhù)做。當有的同學(xué)消化不良而嘔吐時(shí)，老師耐心地擦掉孩子身上的臟物，并把地面清掃干凈。再遇到類(lèi)似的情況，同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)幫忙。當上課鈴聲響起我們還在打掃衛生區時(shí)，老師就趕緊接過(guò)他們手中的笤帚，孩子們見(jiàn)了都搶著(zhù)去干……每因為老師的行為潛移默化地感染了我們，并引導著(zhù)我們的行動(dòng)。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。同學(xué)們的所作所為，難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么？
"勤儉譜寫(xiě)著(zhù)廉潔，廉潔創(chuàng )造著(zhù)和諧。"同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從小事做起。請相信，廉潔之花開(kāi)遍校園，定將迎來(lái)百花爭艷萬(wàn)紫千紅的春天！
廉潔自律，從我做起
坦率的說(shuō)，關(guān)于廉潔，我首先想到的是新聞聯(lián)播，還有我們大同人的驕傲"岐山書(shū)記",但是這些都離我很遙遠，我怕說(shuō)不好，就只說(shuō)說(shuō)身邊的小事。
中國的傳統哲學(xué)研究修齊治平，修齊在前，治平在后。不修不齊，治平只是空談。
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，就公民的素養也提出"愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善"8個(gè)字，我想這8個(gè)字就是修齊，更是廉潔的起點(diǎn)。
北宋王安石，曾經(jīng)為了不想激起越級提拔之風(fēng)，而拒絕了時(shí)任宰相的文彥博對自己的越級提拔。王安石在生活中把嚴于律己，克己奉公作為首要的人生信條，不以善小而不為，不以惡小而為之，看似教條刻板，實(shí)則修齊自律。一代名相，從生活點(diǎn)滴開(kāi)始成就。
大詩(shī)人陶淵明的曾祖陶侃，年輕為官，曾派人給母親送了一罐腌制好的魚(yú)。母親湛氏原封不動(dòng)退回給他，并告訴陶侃："你用公家的物品送給我，不但對我沒(méi)任何好處，反而增添了我對你的擔憂(yōu)。".孝順是美德，但是公私要分明。明善惡，明是非，是母親對陶侃的教育，沒(méi)有廉潔自律，就沒(méi)有陶侃一生的清譽(yù)。
王安石也好，陶侃母親也好，無(wú)不把修養放在第一，無(wú)不從生活點(diǎn)滴對自己嚴格要求。
前幾天，父親送給我一件小工藝品，一只木雕的三面猴子，一面是猴子捂著(zhù)耳朵，另一面是猴子捂著(zhù)眼睛，還有一面是猴子捂著(zhù)嘴巴。父親說(shuō)，這叫三勿猴。
我問(wèn)了下百度，百度的解釋是"非禮勿聽(tīng)，非禮勿看，非禮勿言。",我想，三勿猴影射的是克制，是自律，是一種自我修養的態(tài)度。沒(méi)有自律，談何律他？
我們現在是初一的學(xué)生，我們的生活中不會(huì )有驚天動(dòng)地的大事，是個(gè)關(guān)于自律的小事，卻也折射著(zhù)我們每個(gè)人的修為。
我們在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習，是不是能夠聚精會(huì )神的向課堂要效率，是不是能夠積極主動(dòng)的完成復習，是不是能夠全力以赴完成學(xué)業(yè)，是不是能善待自己的這份責任，這就是一種最基本自律。假如自己的學(xué)習都是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，很難想象未來(lái)能夠管好自己的一言一行；
學(xué)校也是一個(gè)小的社會(huì )，我們的成長(cháng)也會(huì )面對很多誘惑。同學(xué)穿了件漂亮的衣服，對我是誘惑；別人懷揣一部IPhone7,我覺(jué)得有面子；上學(xué)放學(xué)，土豪家長(cháng)的豪車(chē)接送，讓我自卑。這些都是誘惑。但是，如果我們因此放棄了正確的價(jià)值觀(guān)，放棄了心中堅守的純粹，而去追求物質(zhì)，那我們大同一中還會(huì )是名校嗎？
逢年過(guò)節，給老師發(fā)條短信問(wèn)候，或者寫(xiě)一張賀卡，是尊敬師長(cháng)，是美德，但是如果大包小包的去老師家送禮，去請求老師的額外關(guān)照，這和跑關(guān)系，跑路子還有什么區別？我真的無(wú)法想象，一個(gè)常年靠"跑"的學(xué)生或家長(cháng)，能夠對這個(gè)社會(huì )做出什么貢獻。
廉潔自律本來(lái)不難，但是我們面對的現實(shí)生活太復雜，我們看到的世界對我們干擾太大，何去何從，其實(shí)源自?xún)刃牡膱远ā?/p>
生活中，我們會(huì )聽(tīng)到一些負能量，如果我們無(wú)法去辨別，那么至少不要讓這些事情干擾我們的價(jià)值觀(guān)；
生活中，我們也會(huì )看到不少丑惡，如果我們無(wú)法去制止，那么至少不能讓這些事情動(dòng)搖我們的道德判斷；
生活中，我們更會(huì )有成長(cháng)中的搖擺，那么請克制住自己，不要說(shuō)一些不利于社會(huì )和諧的負面言論。
其實(shí)，和諧社會(huì )的構建，來(lái)自于每一個(gè)公民自律的一磚一瓦。廉潔社會(huì )的組成，更是每個(gè)公民的"愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善"的一言一行。
廉潔自律，從身邊的小事做起，從校園做起，從我做起。
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