《小袋鼠幫媽媽》中班語(yǔ)言教案
《小袋鼠幫媽媽》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫(huà)面內容，讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長(cháng)大的快樂(lè )。
2：加強幼兒對常見(jiàn)蔬菜名稱(chēng)及對蔬菜基本特征的認識。
3：鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，能用各種方式來(lái)表達故事內容。
4：通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5：根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒是否真的理解故事內容。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用各種方式表達好故事內容。
活動(dòng)準備
1：袋鼠布偶娃娃兩只。
2：幼兒用書(shū) 小袋鼠幫媽媽
3：教學(xué)掛圖 小袋鼠幫媽媽
活動(dòng)過(guò)程：
1, 故事引入：
�。▽⒋蟛寂疾氐缴砗�，，讓小朋友猜一猜是什么動(dòng)物。）
將故事生動(dòng)形象的講給幼兒聽(tīng)。
2，復述一遍：
有很多小朋友聽(tīng)懂故事勒，但還有一些小朋友內有完全聽(tīng)懂，老師再講一遍。
故事講完畢，出示掛圖：
提出問(wèn)題：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
3，引導幼兒看圖理解。
我們邊看邊想：故事里說(shuō)了什么事情？
請幼兒互相討論：
這個(gè)故事主要說(shuō)了些什么？小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的？
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重要情節：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”
“你是從哪里看出來(lái)袋鼠媽媽很累的？”
“小袋鼠又是怎么做的呢？
4，角色扮演。
請小朋友表演故事情節，應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內心感受。
“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？”
5，討論思考。
“看完故事，你有什么問(wèn)題嗎？”
6課題延伸。
教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)裉齑髬寢屧诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類(lèi)放好。（讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱(chēng)及基本特征）
教學(xué)反思
這是幼兒中班的一節語(yǔ)言課。在活動(dòng)中，幼兒充分感受、體驗了媽媽買(mǎi)菜的辛勞，他們通過(guò)對角色的扮演，既鍛煉了自己的口語(yǔ)表達能力，更重要的是在角色扮演的活動(dòng)中，他們充分體驗到了媽媽的一天之中買(mǎi)菜這個(gè)環(huán)節的辛勞，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個(gè)懂事乖孩子。
在現代社會(huì )中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長(cháng)輩一定寵愛(ài)有加，因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛(ài)而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)活，覺(jué)得是對孩子好，其實(shí)不然：培養了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時(shí)讓孩子做自己力所能及的事，不僅培養了他們良好的生活習慣，也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。
上完這堂課，不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長(cháng)感到很欣慰：自己的孩子長(cháng)大了懂事了.
如果重上這節課，我會(huì )讓幼兒在活動(dòng)結束回家后跟自己的媽媽說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！�?/p>
小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類(lèi)為澳大利亞獨有。不同種類(lèi)的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動(dòng)物。
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