中班語(yǔ)言捉小狗教案
中班語(yǔ)言捉小狗教案
一 活動(dòng)目標
1 理解、學(xué)說(shuō)童謠，嘗試運用合適的表情、動(dòng)作進(jìn)行角色問(wèn)答
2 感受用太倉方言說(shuō)童謠的新奇和有趣
二 活動(dòng)準備
1 手偶兩個(gè)：張家老伯伯、養狗人各一個(gè)
2 與童謠內容相符的圖片四張
三 活動(dòng)過(guò)程
1 玩童謠游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》導入
�。c(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)，蟲(chóng)兒飛；點(diǎn)點(diǎn)兔，兔兒跳；點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒飛；點(diǎn)點(diǎn)狗，狗兒跑）
2 依次出示小狗圖片，初步理解童謠內容
——你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)剛剛出生的小狗呀？是什么樣子的？
——小結：剛出生的小狗眼睛沒(méi)睜開(kāi)了，它還在吃奶，它還不會(huì )走路呢！
3 初步欣賞，感受童謠
�。�1）第一次欣賞
——教師完整念，并配以手偶
——為什么覺(jué)得很有趣？在兒歌里你聽(tīng)到了什么？
�。�2）再次欣賞
——教師再次念童謠
——張家老伯伯一共去捉了幾次小狗
——為什么沒(méi)有捉到？第幾次捉到了小狗？
�。�3）老師第三次念童謠
4 嘗試運用合適的表情、動(dòng)作學(xué)說(shuō)童謠
�。�1）師幼角色對念
�。�2）嘗試加入動(dòng)作表現
5 角色問(wèn)答
——一半幼兒演養狗人，一半幼兒演張家老伯伯，進(jìn)行角色問(wèn)答
——交換角色
附：童謠《捉小狗》（自編方言版本）
咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！
啥人來(lái)？ 啥人來(lái)？ 啥人來(lái)？ 啥人來(lái)？
張家老伯伯來(lái)， 張家老伯伯來(lái)， 張家老伯伯來(lái)， 張家老伯伯來(lái)，
來(lái)做啥？ 來(lái)做啥？ 來(lái)做啥？ 來(lái)做啥？
捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！
小狗眼睛非應張開(kāi)！ 小狗了郎吃奶奶！ 小狗哎非會(huì )走路了！ 拿哦！捉去吧！
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