《我居住的地方》大班美術(shù)教案
《我居住的地方》大班美術(shù)教案
活動(dòng)目標：
1、讓孩子在與材料的互動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、樂(lè )意表現自己，共享自己的和別人的快樂(lè )，學(xué)著(zhù)去發(fā)現問(wèn)題。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)區設置：
1、漂亮屋
材料投放：（1）自制的各種娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。
�。�2）各種各樣的頭飾、木梳、洗發(fā)水等
2、巧手屋
材料投放：（1）廢舊的各種盒子、綠色手工、固體膠、剪刀等
�。�2）各種顏色鮮艷的絲襪花瓣、鐵絲、花芯、線(xiàn)、泥工盒等。
3、創(chuàng )意屋
材料投放：（1）各種廢舊盒子及各種輔助材料
4、音樂(lè )屋
材料投放：（1）各種小動(dòng)物所居住的樓房一幢（利用地面）。
�。�2）不同類(lèi)型的節奏卡片及各種打擊樂(lè )器等
5、智慧屋
材料投放：（1）各種建筑物的圖片及字卡；各種家用電器的圖片及字卡等。
�。�2）講述故事“三只小豬”、“小動(dòng)物過(guò)冬”所需的操作材料。
6、聰明屋
材料投放：（1）動(dòng)物新房三幢（利用主題墻）；背面標有門(mén)牌號碼的立體小動(dòng)物若干。
�。�2）門(mén)牌號碼拼圖若干及記錄卡等
7、休閑屋
材料投放：（1）自制有關(guān)周?chē)畹钠逡桓�、飛行棋、五子棋等
�。�2）撲克牌兩副
�。�3）各種有關(guān)建筑物的迷宮圖若干
活動(dòng)評價(jià)：
師：我們的動(dòng)物寶寶真開(kāi)心，終于有了自己的新家了，瞧！小松鼠真在開(kāi)心的笑呢，是誰(shuí)幫小松鼠找到新家的？
幼：是......
師：...，你是怎么幫小松鼠找到新家的？
幼：我是一間一間數了之后就把小松鼠送回家的（幼兒進(jìn)行演示）
師：你們的本領(lǐng)真大，小動(dòng)物們謝謝你們。
師：呀，是誰(shuí)把我們的新馬路打扮得這么漂亮的？
幼：是我們。
師：...你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們是怎么來(lái)打扮這條新馬路的？
幼：我們在馬路旁邊找了好多好多的高樓大廈，這是看病的醫院，這是生小孩的醫院。
師：哦，這兩幢房子上都有一個(gè)醫院的標志，那么，這些是什么房子呀？
�。ㄓ變喊l(fā)現還有的房子上沒(méi)有標記）
師：對呀，怎么沒(méi)有標記呢？那么在下一次的活動(dòng)中，我們別忘了給這些房子做上標記，讓人們一看就明白這是什么地方，好嗎？
設計思路
我這里有一件高興的事情要告訴大家，今天小動(dòng)物要搬新家了。瞧！這就是動(dòng)物新村，可是粗心的建筑師們在建造房子的時(shí)候忘了在每一扇門(mén)的上面寫(xiě)上門(mén)牌號碼，這下，小動(dòng)物們可遇到麻煩了，我家到底住在幾層樓呢？朋友們，你們愿意來(lái)幫幫小動(dòng)物，讓他們在自己的新家里過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的新年嗎？好，讓我們行動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)反思：
這是一次在班本化主題背景下設計的區域活動(dòng)，活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意愿、能力按規則自行選擇各區域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應的發(fā)展�；顒�(dòng)中教師的任務(wù)是以教育目標為出發(fā)點(diǎn)，以?xún)和陌l(fā)展水平為依據，按照“最近發(fā)展區”的原則，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、經(jīng)驗、能力，創(chuàng )設置住活動(dòng)的空間，提供適宜的材料，教師在觀(guān)察幼兒活動(dòng)的基礎上適當調整材料，適時(shí)進(jìn)行指導與評價(jià)。只是在活動(dòng)中教師在評價(jià)新游戲——送小動(dòng)物回家的游戲時(shí)，過(guò)于著(zhù)急，沒(méi)有講深講透。
小百科：謂較長(cháng)期地住在一地，宋時(shí)官吏降職并調往邊遠地區，稱(chēng)“居住”。
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