和諧個(gè)人和諧班級主題班會(huì )工作計劃
和諧個(gè)人和諧班級主題班會(huì )工作計劃
適逢學(xué)校金秋課展，受學(xué)校的安排，開(kāi)設一堂主題班會(huì )。由于金秋課展是一個(gè)學(xué)校實(shí)力的展示，示范面廣泛、影響大，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，在接受任務(wù)后，深感責任重大。
一、主題的選取
一個(gè)好的主題，不僅便于班會(huì )內容的挖掘和處理，而且對學(xué)生確實(shí)可以起到重大的教育意義。學(xué)校領(lǐng)導、班級同學(xué)和我自己剛開(kāi)始提出了好幾個(gè)主題，如“弘揚長(cháng)征精神”、“環(huán)境保護問(wèn)題”、“如何學(xué)習”、“如何交往”、“創(chuàng )建和諧班集體”等，綜合各方面意見(jiàn)和考慮到主題要與時(shí)代的主旋律相吻合，于是選擇了“和諧個(gè)人，和諧班級”這一主題。事實(shí)證明，這個(gè)主題的選取是非常正確的，正如后來(lái)一位同學(xué)在講演中提到的：“在這個(gè)金秋，全中國都彌漫著(zhù)和諧的芳香！自從黨在十六屆六中全會(huì )提出“構建和諧社會(huì )”這一偉大構想以來(lái)，全社會(huì )都已行動(dòng)起來(lái)了，我們更不能落后�！痹俸髞�(lái)，李校長(cháng)在國旗下“創(chuàng )建和諧校園”的講話(huà)和全校師生為構建和諧和校園的簽名，都有力地說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此也可以說(shuō)，這次主題班會(huì )是學(xué)校創(chuàng )建和諧校園活動(dòng)的一個(gè)有力延伸，是非常及時(shí)的和非常有意義的。
二、班會(huì )準備
俗話(huà)說(shuō)“臺上三分鐘，臺下三年功”，一堂四十五分鐘的課，沒(méi)有精心準備是不行的，事實(shí)上開(kāi)設主題班會(huì )最核心不是上課的過(guò)程，而是準備工作。主題班會(huì )的主要過(guò)程是活動(dòng)和討論，確定了主題后，就要圍繞這個(gè)主題設計活動(dòng)方式和討論的內容。
1．全班同學(xué)每人寫(xiě)一篇以“如何創(chuàng )建和諧班集體”為主題的周記。當時(shí)的想法是讓全班同學(xué)能夠明確創(chuàng )建的意義，統一思想，做到人人參與，后來(lái)還發(fā)現，這篇周記的撰寫(xiě)為活動(dòng)的設計和班會(huì )課進(jìn)行的討論提供了極大的方便。在周記中同學(xué)們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見(jiàn)慣的不和諧現象，而且對如何創(chuàng )建和諧班級提出了許多具體的建議，這為后來(lái)的準備工作了提供了方向。
2．確定活動(dòng)形式。第一，針對周記中同學(xué)們列舉的一些不和諧的現象，我們請班級的同學(xué)用數碼相機抓拍下來(lái)，載入電腦后用flash制作成短片，一些習以為常的不和諧現象，一旦以動(dòng)畫(huà)的形式出現在投影上，再加上就是我們周?chē)耐瑢W(xué)身上發(fā)生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對周記中大多數同學(xué)提到的晚自修紀律較差的現象，一些班委提出編排一個(gè)小品揭示晚自修中一些不和諧的現象；第三，針對我們是高二文理分科以來(lái)新組建的班級，為了倡導團結和互助，決定排演一個(gè)詩(shī)朗誦，這是因為詩(shī)歌是青春的代名詞，用詩(shī)可以很好地走進(jìn)學(xué)生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創(chuàng )設出團結、和諧、向上的氛圍，后來(lái)大家一致選定《相親相愛(ài)的一家人》，這首歌旋律優(yōu)美，歌詞積極健康、向上，充滿(mǎn)活力；第五，出一期以創(chuàng )建和諧班集體為主題的黑板報。
3．確定討論話(huà)題。根據班會(huì )的主題和活動(dòng)的內容，我們確立了如下話(huà)題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現象？第二，我們的夜自修到底怎么樣上？第三，我們身邊有哪些現象值得我們繼續發(fā)揚？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現象、哪些不是和諧和現象，也有了創(chuàng )建和諧班級的良好愿望，那么接下來(lái)我們應該怎么樣做？經(jīng)過(guò)班委會(huì )的討論，確定了第四個(gè)話(huà)題為重點(diǎn)討論的話(huà)題。
4．活動(dòng)和討論人員的選定�；顒�(dòng)和討論雖然設計好，但是關(guān)鍵要把活動(dòng)落實(shí)，只有明確責任，分工具體才能產(chǎn)生效率。根據班委和團委的提名和全班同學(xué)的推薦我們對各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責出黑板報和確定數碼照片的拍攝人員；第二由班長(cháng)和團支書(shū)分別負責小品的創(chuàng )作和確定表演人員；第三；由生活委員負責確定詩(shī)朗誦人員；第四，由副班長(cháng)確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最后同學(xué)們一致推選比較活潑開(kāi)朗的副班長(cháng)作為班會(huì )的主持。在同學(xué)們投入積極準備的氣氛感染下，我自己主動(dòng)地承擔起詩(shī)歌《我們來(lái)自不同方向》的寫(xiě)作。
5．預開(kāi)。當一些活動(dòng)準備的差不多的時(shí)候，提前了一周進(jìn)行了預開(kāi)。發(fā)現了不少問(wèn)題：第一，班級內的同學(xué)絕大多數沒(méi)有開(kāi)過(guò)正式的主題班會(huì )，不知道座位怎么擺放，甚至不知道自己應該坐在哪里；第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂(lè )；第三，同學(xué)們的發(fā)言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動(dòng)和討論的時(shí)間偏小，容量不足，大約只有三十五分鐘左右。針對出現的問(wèn)題我們逐個(gè)進(jìn)行了解決。特別是針對內容偏少這一問(wèn)題，最后決定增加一位同學(xué)演講《讓文明禮儀催開(kāi)和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創(chuàng )建和諧班級》倡議書(shū)，以此豐富活動(dòng)的內容。
三、班會(huì )實(shí)錄（片斷）
�。ㄖ鞒秩耍┈F在我們已經(jīng)認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創(chuàng )建和諧班集體的愿望，那么我們在今后的學(xué)習和生活中應該如何做呢？
�。ㄉ祝┪艺J為我們要創(chuàng )建和諧班集體，首先要從改善夜自修環(huán)境著(zhù)手，因為晚自修三個(gè)小時(shí)同白天上課聽(tīng)講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時(shí)間，但是我們沒(méi)有上課時(shí)重視，要提高晚自習的利用效率首先就要建立一個(gè)和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話(huà)和發(fā)出奇怪的聲音，不要看雜書(shū)和做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，要做到聚精會(huì )神，不要管外面的事，如果每個(gè)人都能夠做到，那么我們將會(huì )有很大的進(jìn)步。
�。ㄉ遥﹦偛徘懊娴耐瑢W(xué)提到夜自修的利用，我想應該可以從這個(gè)幾方面去做：一是要有計劃性，對整個(gè)夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業(yè)，特別不要忘記“軟性”作業(yè)，即要自己“看”和“記”的作業(yè)；三是要抓好自主時(shí)間，學(xué)會(huì )覓食；四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學(xué)和班級，也影響自己的心情。
�。ㄉ┪艺J為要創(chuàng )建和諧班集體除了要有良的夜自修環(huán)境外，同學(xué)之間還要謙讓?zhuān)谶@里我想講一個(gè)故事：
在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時(shí)與鄰居發(fā)生爭執，彼此為三尺宅基地互不相讓?zhuān)偎敬虻娇h衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫(xiě)信通融。張廷玉見(jiàn)家書(shū)后，復詩(shī)一首寄回：千里求書(shū)為道墻，讓他三尺有何妨， 長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見(jiàn)當年秦始皇？總管接信后，深深領(lǐng)會(huì )張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見(jiàn)張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過(guò)往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉親。
這個(gè)故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來(lái)帶來(lái)和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓?zhuān)瑢?huì )減少很多磨擦。比如吃飯時(shí)，慢走幾步，讓弱小的同學(xué)先排列；值日時(shí)多做一點(diǎn)，讓同時(shí)值日的同學(xué)少做點(diǎn)；當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現，可以較好地體現我們的道德修養和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來(lái)和諧。
�。ㄉ。┪艺J為我們要創(chuàng )建和諧班集體，不僅要謙讓?zhuān)疫�要發(fā)揚團結精神，因為創(chuàng )建和諧班級不是靠個(gè)人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內有同學(xué)有困難，我們應該互相幫助，比如說(shuō)C同學(xué)的腳燙壞了，我們應該做一些力所能及的事幫助他，如買(mǎi)飯、扶他上樓梯。
�。ㄉ欤┪艺J為要創(chuàng )建和諧班集體每個(gè)人還要認識到自己的缺點(diǎn)，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我比較好說(shuō)話(huà)，經(jīng)常管不住自己的嘴巴，所以經(jīng)常在上課的、午休和睡覺(jué)時(shí)候說(shuō)話(huà)，也經(jīng)常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽(yù)，也破壞了和諧的氛圍，所以對于我來(lái)說(shuō)目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個(gè)人都能意識到自己的錯誤，并改正，我想對我們創(chuàng )建和諧集體一定有好處的。
四、幾點(diǎn)反思
剛接受任務(wù)時(shí)，心理確實(shí)有點(diǎn)忐忑不安，一是在這樣大型開(kāi)課活動(dòng)中，開(kāi)設班會(huì )課還沒(méi)有先例，也無(wú)章可循；二是對于一個(gè)剛組建不久的班級，對班里的每一位同學(xué)還不是很熟悉，特別是對各人的特長(cháng)了解較少；三是面對如此多的外來(lái)聽(tīng)課教師，還有記者，學(xué)生能表現好嗎？事后，證明我的這些想法是多慮的，結果完全出乎于我的意外。
1．沒(méi)想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開(kāi)始時(shí)認為學(xué)生怕影響學(xué)習，對這種近乎于做秀的課不感興趣，沒(méi)想到很多同學(xué)找到我主動(dòng)為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動(dòng)安排和討論人選，有的更是主動(dòng)要求參加表演，他們積極地利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行小品、唱歌、詩(shī)朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時(shí)間。值得一提的是在班會(huì )課開(kāi)設過(guò)程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點(diǎn)緊張很多想說(shuō)的話(huà)都忘記說(shuō)了，所以最后顯得時(shí)間有空余，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是小Q同學(xué)，對自己勇敢地進(jìn)行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。
2．沒(méi)想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設，最多只能做點(diǎn)事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會(huì )的準備過(guò)程中，班委起到了決定性的作用。他們設計方案、尋找活動(dòng)人員、撰寫(xiě)臺詞都表現的近乎完美。這更新我對班級管理的觀(guān)念，開(kāi)始敢放手讓他們進(jìn)行自主管理。
3．沒(méi)有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動(dòng)分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習，對一些可有可無(wú)的活動(dòng)一律不開(kāi)展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會(huì )也盡量從簡(jiǎn)（這也是目前大多數班主任的做法），班會(huì )課基本是我自己進(jìn)行說(shuō)教，其實(shí)效果并不好，而這次主題班會(huì )確實(shí)對學(xué)生促進(jìn)很大，違紀現象比以前顯著(zhù)減少了，能夠從班級的榮譽(yù)感來(lái)考慮問(wèn)題了，值日工作也認真負責了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會(huì )的準備過(guò)程中還有一個(gè)小插曲，一位同學(xué)推薦我們兄弟班級的一位同學(xué)編排小品，據說(shuō)他是行家，可是幾天過(guò)后，他還是沒(méi)有編出來(lái)，后來(lái)我們班長(cháng)和團支部書(shū)記通過(guò)自己努力終于編排成功了，這也給我們學(xué)生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。
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