學(xué)校建設和諧校園總結

學(xué)校建設和諧校園總結

　　科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是以人為本、全面協(xié)調可持續性的發(fā)展觀(guān)，體現了馬克思主義的方法論和世界觀(guān)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)心得：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設和諧校園。要實(shí)現全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，開(kāi)創(chuàng )中國特色的社會(huì )主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。

　　落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須堅持以人為本，切實(shí)維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著(zhù)責任，帶著(zhù)感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著(zhù)力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問(wèn)題。要通過(guò)全社會(huì )的共同努力，使不同地區、不同行業(yè)、不同收入群體的人們，都能在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上過(guò)上小康生活，共享改革開(kāi)放的成果。

　　科學(xué)發(fā)展觀(guān)體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想與實(shí)踐相結合，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關(guān)于建設中國特色社會(huì )主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。不堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)人民對日益增長(cháng)的物質(zhì)文化生活的需要作為執政黨應如何去滿(mǎn)足。從這一點(diǎn)看，“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”就應該是我們黨的指導思想。

　　“以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”是我們黨近幾年來(lái)所形成的重大理論成果之一，也是中央在全面建設小康社會(huì )偉大進(jìn)程中做出的又一重大戰略抉擇。十七大報告對這一時(shí)代命題又做了重申和強調。和諧社會(huì )是中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)屬性，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求�？茖W(xué)發(fā)展與和諧社會(huì )是內在統一的。沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有和諧社會(huì )，沒(méi)有和諧社會(huì )就難以實(shí)現科學(xué)發(fā)展。從這個(gè)角度來(lái)講，構建和諧社會(huì )就是在科學(xué)發(fā)展的基礎上正確處理各種社會(huì )矛盾的歷史過(guò)程和社會(huì )結果。在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，認真研究構建和諧社會(huì )特別是結合高校實(shí)際研究和諧師大建設問(wèn)題，顯得十分迫切和重要。

　　構建和諧校園是全面建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要組成部分，是落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，也是現代大學(xué)孜孜以求的理想。華南師范大學(xué)是一所學(xué)科齊全的省屬重點(diǎn)大學(xué)，是廣東省屬高校中唯一的國家“211 工程”重點(diǎn)建設大學(xué)。創(chuàng )建于 1933 年 8 月的華師是一所歷史悠久的老校。70 多年來(lái)，華師曾九易校名，數度遷徙，走過(guò)了一條曲折而充滿(mǎn)生機的發(fā)展之路。悠久的歷史和深厚的文化底蘊，成為學(xué)校構建和諧校園的一筆寶貴財富。在新時(shí)代的要求下，構建和諧校園的愿望和需要更加迫切。

　　積極推進(jìn)大學(xué)和諧校園建設，促進(jìn)大學(xué)和諧發(fā)展是所有高校面臨的重大理論和實(shí)踐課題，也是需要高校堅持不懈、持之以恒去抓的一件大事。概括而言，建設和諧校園的必要性集中體現在以下兩點(diǎn)：

　　第一，它是和諧社會(huì )總體框架對高等學(xué)校的必然要求；也是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的目標和結果。

　　第二，它是高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，保持快速、協(xié)調、健康、可持續發(fā)展的迫切需要。

　　按照和諧社會(huì )的總體框架設計，在學(xué)校建設和諧校園的總體目標就是在主要任務(wù)明確的基礎上所要達到的理想境界，要堅持做到以下幾點(diǎn)：

　　1、辦學(xué)堅持民主依法。它的基本含義是民主辦學(xué)、依法依章辦學(xué)。它的基本要求是民主辦學(xué)要得到充分發(fā)揚，依法治校得到切實(shí)落實(shí)。

　　2、制度設計體現公平正義。它要求學(xué)校在內部制度建立、政策制定、利益分配、關(guān)系協(xié)調上要充分彰顯公平、公正、公開(kāi)以體現正義；這樣才可能使得學(xué)校內部各方面的利益關(guān)系妥善協(xié)調、各種矛盾得到正確處理。

　　3、運行有序生活安定。運行有序是要求學(xué)校組織機制健全，管理規范，秩序良好，辦學(xué)講規律、治校講方略、運行講規則、工作講效率，不允許任何人以任何方式損害學(xué)校及廣大師生的利益；生活安定則要求學(xué)校把廣大師生工作學(xué)習生活環(huán)境良好、安居樂(lè )業(yè)、保持安定團結作為治理校園的最基本問(wèn)題來(lái)抓，并正確處理好發(fā)展與師生員工生活條件、待遇改善之間的關(guān)系。

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