教育實(shí)習的鑒定范文
教育實(shí)習的鑒定范文
從十月八日到十一月十五日的一個(gè)多月，是我三年多大學(xué)學(xué)習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素質(zhì)的大提升期，是收獲甚豐的一個(gè)多月。期間，在各領(lǐng)導和老師的指導下，我接受了以教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習為主的較全面的、系統的鍛煉，大大增長(cháng)了見(jiàn)識，加強了各方面的能力，順利完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面我就本次教育實(shí)習中各階段、各方面的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定。
一、 教學(xué)實(shí)習
在見(jiàn)習階段，我一邊認真揣摩教材，熟悉教材體例與大綱，做好備課的前期準備工作；一邊深入到高一級語(yǔ)文科組各老師的課堂中，認真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記，為即將登臺講課的自己積累寶貴的經(jīng)驗。在備課的過(guò)程中，我精心設計教案與課件，虛心向原任課老師請教，聽(tīng)取意見(jiàn)，并與同級室的隊友交流、討論，做到數改教案而上講臺，力求課堂設計的合理性。課堂上，我遵循以學(xué)生為主體的原則，并嘗試運用演講法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進(jìn)行試教，課堂教學(xué)效果良好，受到指導教師與聽(tīng)課教師、學(xué)生們的一致肯定。從最初講授的《孔雀東南飛》（并序），到后來(lái)的話(huà)題作文講評課，我的教師技能得到了很大的進(jìn)步。在這一過(guò)程中，我充分體會(huì )到了一名語(yǔ)文老師的不容易，一節語(yǔ)文課堂隱含的無(wú)限樂(lè )趣，以及逐次進(jìn)步的喜悅。
二、 班主任工作實(shí)習
從站在講臺上把自己介紹給高一（1）班全體同學(xué)的那一刻起，我就把自己當作這個(gè)班上的一分子看待，嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生，同時(shí)用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生。我積極地向原班主任請教班級管理、個(gè)別教育等方面的經(jīng)驗，并把這些討來(lái)的經(jīng)驗與在學(xué)校學(xué)習的《班主任工作技能》知識結合起來(lái)，運用到班主任工作中去。通常，我會(huì )利用課間以及晚修前的空閑時(shí)間，深入到班里，與學(xué)生們聊天，盡可能多地了解他們生活、學(xué)習、心理等各方面的情況，引導他們如何應對高中三年的學(xué)習。這樣，加上從班主任那里了解到的信息，我做到了快速地熟悉、掌握班中學(xué)生們的情況，這大大地方便了我班主任工作的開(kāi)展。此外，通過(guò)與搭檔一起指導學(xué)生的話(huà)劇表演《孔雀東南飛》，“我的高中生活設計”主題班會(huì )的舉行， 極大地拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系。在學(xué)習時(shí)間內，我嚴格要求學(xué)生，大膽管理他們，一旦發(fā)現有學(xué)生出現違紀等現象，及時(shí)處理，不讓他們影響到整個(gè)班的作風(fēng)。有重大問(wèn)題，不好擅自處理的，我先行請示班主任或是值班的老師，得到指示后再進(jìn)行處理，充分尊重原班主任及老師的意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)，通過(guò)管理班級，通過(guò)班主任工作的開(kāi)展，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，增強了應變事情的能力。
總之，參加教育實(shí)習的這一個(gè)多月里，我因有了明確的目標，虛心求教的端正態(tài)度，以及積極的行動(dòng)，使得自己收獲良多。金秋十月，我無(wú)愧于自己的耕耘，也無(wú)愧于自己的所得。
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