一年級數學(xué)100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法說(shuō)課稿范文
一年級數學(xué)100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
本課教學(xué)是在學(xué)生掌握100以?xún)葦禂导皵档慕M成的基礎了進(jìn)行的，讀數和寫(xiě)數是綜合應用本單元所學(xué)概念的過(guò)程。每讀、寫(xiě)一個(gè)數，都要應用數的組成、數位意義來(lái)進(jìn)行，是以后學(xué)習數的大小比較、100以?xún)葦档挠嬎愕闹匾A，教材的教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生的認知規律。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1結合具體事物，.讓學(xué)生感受100以?xún)葦档囊饬x，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計與交流。
2.能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾凳潜菊n的重點(diǎn)。
3.培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣。
三、教法和學(xué)法
通過(guò)直觀(guān)和操作發(fā)展學(xué)生的思維能力，借助教具、實(shí)物等的演示和學(xué)生親自動(dòng)手操作，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，增強感性認識。．發(fā)揮教師主導作用和體現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、記憶、思維、想像、操作等的學(xué)習方法，統一教與學(xué)的過(guò)程，使每位學(xué)生都參與到學(xué)習活動(dòng)中。
四、教具準備：計數器等。
五、說(shuō)教學(xué)程序
�。ㄒ唬�、復習
十個(gè)一是（）。
二十三里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
50里有（）個(gè)十，一百里有（）個(gè)十。
�。ǘ�、新授
1．教學(xué)例4、
出示例4。
�。�1）這里共有幾枝鉛筆？它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？你能在計數器上把它表示出來(lái)嗎？
�。�2）請學(xué)生在計數器上撥珠表示24，邊撥邊說(shuō)。
�。�3）請學(xué)生在計數器的相應的位置上寫(xiě)出24，問(wèn)：為什仏這么寫(xiě)？教師說(shuō)明：寫(xiě)數時(shí)，要先寫(xiě)十位，再寫(xiě)個(gè)位，十位上是幾，就寫(xiě)幾，個(gè)位是幾，就寫(xiě)幾，讀數時(shí)，先讀十位數，再讀個(gè)位數，十位是幾，就讀幾十，個(gè)位上是幾，就讀幾。
�。ㄔO計意圖：由用鉛筆表示數到用計數器上的珠子表示數，使學(xué)生初步理解數位的意義，會(huì )利用計數器正確讀數、寫(xiě)數。）
�。�4）.請學(xué)生在計數器上撥出42，同時(shí)寫(xiě)出讀出42，問(wèn)：42與24中的“2”、“4”的意義是否相同。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)42與24的對比，加深對不同數位上的數所表示的意義的理解。）
2．教學(xué)例5、
出示例5。
�。�1）學(xué)生獨立寫(xiě)數，相互讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)察，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，該怎么寫(xiě)呢？學(xué)生回答后強調：個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就寫(xiě)“0”。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生明白，當個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，應用“0”占位。）
3、教學(xué)例6、
出示例6。
�。�1）讓學(xué)生利用計數器進(jìn)行滿(mǎn)十進(jìn)一撥珠練習。
�。�2）問(wèn)：一共有幾捆小棒？幾個(gè)十？10個(gè)十是多少？請學(xué)生用計數器上的珠子表示一百。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生進(jìn)一步理解1[內容來(lái)于Y-Y_課-件_園]0個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百的十進(jìn)制計數法的基本原理。）
問(wèn)：100怎么寫(xiě)？？引導學(xué)生說(shuō)。
�。�3）觀(guān)察數位表，說(shuō)一說(shuō)從有邊起第一、二、三位各是什么數位？然后在書(shū)上填空。
�。�4）讓學(xué)生回頭看例5、例6中自己寫(xiě)的數，讀一讀，想一想：寫(xiě)數和讀數是從哪邊開(kāi)始的？引導學(xué)生概括出：讀數和寫(xiě)數都應從高位起。
�。�6）今天我們學(xué)習的是什么內容？（板書(shū)課題）
�。ㄈ�、鞏固練習、
1．第35頁(yè)“做一做”。
2．練習七4、8題。
�。ㄋ模�、板書(shū)設計
讀數寫(xiě)數
例4、
例5、
例6、
讀數和寫(xiě)數都從高位起。
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