2018年小學(xué)常規管理的總結范文
2018年小學(xué)常規管理的總結范文
一、 抓常規管理，促質(zhì)量提高。
1、教學(xué)常規管理是規范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準繩，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。更是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我校始終抓實(shí)抓好教學(xué)常規工作，嚴格按照《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》和中心校的要求，緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節，切實(shí)加強過(guò)程管理，規范教師行為，提高教學(xué)效果。學(xué)校堅持在期初、期中和期末進(jìn)行教學(xué)常規全面檢查，并配合中心校抽查與指導，逐步完善教學(xué)常規檢查通報制度，使學(xué)校的教學(xué)常規工作扎實(shí)、有序、有效。學(xué)期末，中心對我校四、五年級作文進(jìn)行抽檢，獲得較好的評價(jià)。
2、落實(shí)課程計劃，提高課堂教學(xué)效率。加強課程管理，落實(shí)課程計劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期，學(xué)校采取有效措施，抓好課程管理，嚴格要求教師精心制定教學(xué)計劃，認真編寫(xiě)教案，嚴格按課程表上課。教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。各學(xué)科教師基本明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。學(xué)校行政不斷加大巡課力度，及時(shí)關(guān)注教師課堂教學(xué)狀況，改變走過(guò)場(chǎng)的現象。學(xué)校主要領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂，了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，與教師溝通與反饋。同時(shí)要求教師特別是青年教師要深入研究、主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，努力打造精品課堂，展示自己的風(fēng)采。
3、重視特殊學(xué)生的輔導加大輔導過(guò)程的管理力度。努力創(chuàng )造條件讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展得更快，提高學(xué)科的競賽質(zhì)量。同時(shí)抓好后進(jìn)生的補差工作。本校學(xué)生多為外來(lái)工子女，并且接受一部分上級特批生，造成生員質(zhì)量參差不齊，個(gè)別學(xué)生基礎極差，需要教師付出更多的時(shí)間和精力，切實(shí)做好轉化工作。大部分教師能任勞任怨，耐心細致地做好補缺補漏工作，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高，在中心小學(xué)生口算和計算比賽中，一（1）獲得第五名；三（2）獲得第二名；四年級獲得第三名；五（2）獲得第五名；六（1獲得第二名；六（2）獲得第五名。參加小學(xué)生寫(xiě)字比賽，一（2）獲得第三名；一（1）獲得第六名；二年級獲得第六名。學(xué)期末質(zhì)量檢測，各班教學(xué)質(zhì)量都有不同程度的提高。
4、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量管理。小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，任課教師承受著(zhù)更大的壓力和更艱苦的教學(xué)工作，學(xué)校要求任課教師學(xué)年初要認真制定提優(yōu)補差計劃，認真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，并積極與家長(cháng)聯(lián)系，密切關(guān)系，講究溝通方法，以求形成教育合力。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班教師表現出了高度的責任感和質(zhì)量意識，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。，
5、加強學(xué)校的體育衛生工作。積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康訓練和測試工作，健全學(xué)生體育檔案，學(xué)好七彩陽(yáng)光新廣播體操。同時(shí)加強學(xué)生健康衛生的養成教育，做好秋冬季各種疾病的防控工作。
二、開(kāi)展校本教研，深化課題研究
1．深入開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)校的教研課，以成為我校教師展示自我、提高素質(zhì)、鍛煉的平臺。本學(xué)期通過(guò)理論學(xué)習、集體備課、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流等形式，學(xué)習新課程，領(lǐng)悟新課程，實(shí)踐新課程，反思新課程，把新課程的理念貫穿到教研活動(dòng)中，體現在課堂教學(xué)中，提高教師駕馭新課程的能力。同時(shí)繼續開(kāi)展四個(gè)一的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中一起探討研究教學(xué)中的問(wèn)題，在交流中達到共同進(jìn)步，一起成長(cháng)。王秀蓮老師執教的三年級《國徽》一課，在參加中心語(yǔ)文課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)評選中獲得了三等獎。
2、繼續加強語(yǔ)、數課題研究，立足本校，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。備課組長(cháng)積極帶領(lǐng)教師開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)，突出教學(xué)問(wèn)題的研究。在日常教學(xué)中重視積累素材，加強有關(guān)課題的理論學(xué)習，不斷探求理論與實(shí)踐之間的最佳結合點(diǎn)，強調教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對課題研究進(jìn)行反思，在不斷反思中總結經(jīng)驗，提升認識，并通過(guò)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課平臺交流自己的研究成果。本學(xué)期，語(yǔ)、數課題圓滿(mǎn)完成預計研究任務(wù)，完成課題研究結題實(shí)驗報告，完善結題申報相關(guān)材料。
三、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
1．做好日常教學(xué)的反思、總結工作。每位教師按要求進(jìn)行單元教學(xué)反思，公開(kāi)課教學(xué)反思，學(xué)科比賽賽后反思，通過(guò)反思，及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，總結收獲，提出困惑。同時(shí)通過(guò)質(zhì)量分析來(lái)了解學(xué)生學(xué)習的情況，及時(shí)更正自己的不足，使今后的教學(xué)工作更加完善。
2、積極創(chuàng )造條件，堅持“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”相結合的辦法，為教師提供學(xué)習交流的機會(huì )，開(kāi)闊教師的眼界。學(xué)校將大力支持已經(jīng)遴選的骨干教師參加區級培訓，落實(shí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作，同時(shí)為其他教師外出聽(tīng)課、參加教研提供方便，取他人之長(cháng)，補自己之短。本學(xué)期，學(xué)校選派陳梅燕和溫秀清兩位教師分別到漳州和石獅參加全國性的學(xué)科觀(guān)摩研討活動(dòng)，回來(lái)后，學(xué)校要求他們向其他教師談學(xué)習體會(huì )，介紹學(xué)習到的先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，使其他教師也有了提高。達到了一人學(xué)習，眾人受用的效果。此外，全體教師充分利用校園網(wǎng)，使之成為教師學(xué)習交流的平臺，對教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題在校園網(wǎng)上交流探討。
3、繼續與泉州師院附小等“手拉手”學(xué)校開(kāi)展合作交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒名校名師的師資力量，實(shí)現資源共享。本學(xué)期，學(xué)校推薦一節體育課由莊清梅老師執教，參加10月下旬在洛江區河市中心小學(xué)舉行教學(xué)觀(guān)摩交流研討活動(dòng)。
四、做好 “教育督導”迎檢工作
全面貫徹落實(shí)“豐澤區20XX年教育工作會(huì )議”精神，認真對照“教育督導”檢查要求。認真收集完善各方面材料。全體教師能充分認識做好“教育督導”工作的重要性，齊心協(xié)力做好各項工作。嚴格按照中心校的工作布置，各項目組在原有材料的基礎上，利用雙休日時(shí)間，認真進(jìn)行過(guò)細、充實(shí)、完善，歸類(lèi)對口做好整理建檔工作。同時(shí)加強學(xué)籍規范管理，做好一年級新生學(xué)籍編號工作，按照省廳要求統一使用新的學(xué)籍表冊。針對我校目前外來(lái)人口學(xué)生復雜，流入流出變動(dòng)較大的情況，認真做好《文化戶(hù)口冊》《義教卡》《學(xué)籍卡》《學(xué)生花名冊》《畢業(yè)班學(xué)生花名冊》《外來(lái)人口學(xué)生花名冊》等各種表冊卡的變更登記和滾動(dòng)登記工作。做到各種表、冊、卡登記填寫(xiě)規范、字跡清晰、材料齊全、數據準確一致，能相互印證，確保順利通過(guò)上級檢查。
五、營(yíng)造德育氛圍，陶冶學(xué)生品行
1、繼續加強班級“十個(gè)一”文化建設，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)打造良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生的品行得到熏陶。
2、組織開(kāi)展各種德育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，舉行“頌改革、迎農運、愛(ài)名城、講文明”讀書(shū)征文和演講比賽。通過(guò)“講故事、征文、演講”等形式，讓學(xué)生的思想教育貫穿在德育工作之中，取得了較好的效果：六２班楊丹《我拿什么奉獻給您—媽媽》一文獲區感恩教育征文三等獎；在參加“頌改革、迎農運、愛(ài)名城、講文明”讀書(shū)征文和演講比賽中，駱冰鋒獲得了豐澤區征文比賽三等獎；葉勇鶴和駱冰鋒均獲得了中心級演講二等獎。
�。�、組織學(xué)生開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。以少先隊主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生走向更廣闊的空間，學(xué)校各課外活動(dòng)小組能有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養特長(cháng)，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康地發(fā)展。取得了一定的效果，《健康上網(wǎng)》獲全省優(yōu)秀少先隊活動(dòng)銅牌獎；在參加中心第十屆校園文化藝術(shù)節文藝匯演中，我校舞蹈類(lèi)：《巾幗小英雄》；其他形式類(lèi)：對唱《贊歌要比星星多》兩個(gè)節目均獲得了二等獎。
六、存在問(wèn)題及今后打算
1、繼續強化制度管理，嚴格要求，管理到位。
2、學(xué)校備課組工作有待進(jìn)一步加強，各學(xué)科骨干教師未能充分發(fā)揮示范作用，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平尚有待進(jìn)一步提高。
3、部分教師制作、運用課件能力較弱，要進(jìn)一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
今后，在上級的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力努力下，我們相信，面對新形勢、新機遇、新挑戰，全體教師將會(huì )更加積極工作，銳意進(jìn)取，努力為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。
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