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《小伙伴》第一課時(shí)的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-05-24 17:38:30

《小伙伴》第一課時(shí)的教學(xué)設計

《小伙伴》第一課時(shí)的教學(xué)設計

《小伙伴》第一課時(shí)的教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  1、認識“餐、丟”等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“伙、伴”這兩個(gè)生字。

  2、能正確、流利地朗讀課文第1~4自然段,學(xué)習運用恰當的方法進(jìn)行角色朗讀。

  3、知道在別人有困難的時(shí)候,要用實(shí)際行動(dòng)幫助別人。

  教學(xué)重點(diǎn):認字、正確朗讀課文

  教學(xué)準備:課件、生字卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導入,提出學(xué)習要求。

  1、小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?老師可喜歡看動(dòng)畫(huà)片了。而且,老師還找來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片呢!可是現在,我遇到困難:我找不到合適的配音演員,給我的這部動(dòng)畫(huà)片配音。你們能幫幫我嗎?

  2、想成為配音員可不容易。首先聲音要響亮,說(shuō)話(huà)要流利、有感情。今天,我就要從你們中間挑選出高手來(lái)為我的動(dòng)畫(huà)片配音。對自己有信心嗎?

  3、這配音的內容是什么?需要幾名配音員?這一切的答案都在我們的課文之中,讓我們趕快看看課文吧!

  二、初讀課文,識記字詞。

  1、先給課文標上序號,然后大聲地讀一讀課文,圈出你不認識的或者你認為比較難讀的詞,借助拼音,多讀幾遍。

  2、把你圈出來(lái)的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽(tīng)。如果還有讀不準的,請你的同桌幫幫你。(同桌互讀)

  3、集體交流。出示詞詞卡片:午餐、丟失、礦泉水、糟糕、粗心、大概、共同、汽車(chē)、記得、保管、夾著(zhù)

 。ㄖ该x——開(kāi)小火車(chē)讀——齊讀)

  4、指名分段朗讀課文,隨機集體正音。

  三、指導朗讀課文第1~4自然段。

  1、讀了課文之后,大家認識了哪些小伙伴?(隨機板書(shū)小伙伴的名字)和他們打聲招呼吧!

  2、那我們需要挑選幾名配音員呢?

  3、其實(shí),這里還有一個(gè)非常重要的角色,那就是旁白,它起到了講述故事的作用,現在就讓我們一起讀讀課文的第一自然段。先選出最出色的旁白。(學(xué)生自由練讀——指名讀)

  4、接下來(lái),老師要挑選維加和瑪莎了。你能找出維加和瑪莎對話(huà)的段落嗎?(第二、三、四自然段)

 。1)剛才,我們已經(jīng)把這幾個(gè)段落讀通順了,F在,要把他們的對話(huà)讀出感情來(lái)。出示:a、我抓住了能幫我讀出感情的詞語(yǔ)和標點(diǎn)符號;b、當我知道瑪莎和維加心里想些什么時(shí),我就把句子讀好了。

 。2)如果你有更好的方法也可以用你自己的方法試一試。

 。3)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(指名讀——集體評議——教師隨機點(diǎn)撥——齊讀)

 。4)第二自然(以下問(wèn)題隨機提出):a、你是用什么方法進(jìn)行練習的?b、當時(shí)維加在想些什么呢?

 。5)第三自然段:a、你是用什么方法進(jìn)行練習的?b、后面有個(gè)省略號,說(shuō)明當時(shí)瑪莎還有話(huà)要說(shuō),那么瑪莎還想說(shuō)什么呢?c、是啊,瑪莎多擔心、多難過(guò)、多著(zhù)急!你能讀好這句話(huà)嗎?

 。6)第四自然段:a、你是用什么訪(fǎng)求進(jìn)行朗讀練習的?(抓“糟糕”)b、那究竟發(fā)生了什么事情,讓維加大喊“糟糕”?你能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?c、是啊,這件事情發(fā)生得可真不妙。那么,在你的身邊,發(fā)生過(guò)如此“糟糕”的事情嗎?(指名說(shuō))d、想想當然的心情,再來(lái)讀讀這句話(huà)。

  四、分角色讀課文第1~4自然段。

  1、現在,最關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)了。我們要評選出最佳瑪莎和最佳維加來(lái)為老師的動(dòng)畫(huà)片配音了。(出示第1~4自然段中的對話(huà))

  2、小組合作,分角色朗讀課文。集體評議。

  3、最佳珍瑪莎和最佳維加誕生了,現在就讓你們兩位來(lái)為動(dòng)畫(huà)片配音,其他同學(xué),一起來(lái)當一名出色的旁白吧!

  五、指導書(shū)寫(xiě)“伙、伴”

  1、你發(fā)現了什么?(左窄右寬、偏旁相同)

  2、教師范寫(xiě)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

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