音樂(lè )《老師你好》教學(xué)設計
音樂(lè )《老師你好》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、在聽(tīng)賞《老師你好》后，能說(shuō)出歌曲所表現的情緒，能設計形體動(dòng)作參與歌曲表現。
2、能學(xué)會(huì )《老師最理解我》，表現歌曲的情緒，能選擇合適的節奏型，用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
3、能?chē)L試把寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中演唱出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節奏用打擊樂(lè )器伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中并唱出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)賞歌曲《老師你好》
1、邊聽(tīng)《老師你好》的音樂(lè )邊拍手進(jìn)教室。
2、歌曲贊美了誰(shuí)，再用談話(huà)的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏?ài)的老師”；“老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護我們的”等等。
3、聆聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題
�。�1）歌曲的情緒和速度是怎樣的？
�。�2）能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現？
4、聽(tīng)賞歌曲并參與表現
5、寫(xiě)祝福語(yǔ)獻給老師
第二課時(shí)
二、學(xué)習歌曲《老師最理解我》
1、聆聽(tīng)歌曲
2、練習伴奏
�。�1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂(lè )器的節奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節奏，先用拍手等動(dòng)作代替打擊樂(lè )器，嘗試為歌曲伴奏。
�。�2）分四個(gè)大組討論交流。
�。�3）全班隨樂(lè )用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）有感情地朗讀歌詞
�。�2）聽(tīng)錄音輕聲跟唱一次歌詞。
�。�3）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。
�。�4）解決歌曲中的切分節奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導唱譜。
4、隨琴演唱歌曲
三、歌曲表演
用歌聲表現歌曲歡快的情緒。
加入打擊樂(lè )器伴奏表現歌曲。
四、嘗試填詞
五、小結
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