《龍眼和山里紅》教學(xué)設計
《龍眼和山里紅》教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )課文中的生字。
2、能分角色朗讀課文。
3、讓學(xué)生明白，無(wú)論是大事還是小事都要說(shuō)到做到。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、圓圓和表哥說(shuō)好的事，為什么表哥做到了，而圓圓卻沒(méi)有做到。
2、圓圓為什么要在日歷上寫(xiě)上“寄山里紅”幾個(gè)字。
教學(xué)方法：朗讀法、討論法
教學(xué)準備：每人準備一本字典
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，教學(xué)生字
教學(xué)過(guò)程：
一、導課：
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)龍眼和山里紅嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)有關(guān)于龍眼和山里紅的故事。
2、板書(shū)課題
3、學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出自己不認識的字。
二、合作學(xué)習，給不認識的字注音。
1、教師提出合作學(xué)習的要求。
2、小組匯***合作學(xué)習結果，比如你們都不認識哪些字？通過(guò)合作學(xué)習又認識了哪些字。
3、讓學(xué)生以四人小組為單位合作學(xué)習。
4、畫(huà)出的不認識的字在認讀生字中找它的讀音。
5、大家沒(méi)辦法解決的就合作查字典來(lái)完成。
三、教學(xué)認讀生字。
1、讓學(xué)生說(shuō)記字的方法。
2、教師評價(jià)。
3、學(xué)生自己讀認生字。
4、找出自己喜歡的字，你準備怎樣記住它。
四、教學(xué)生字
1、提出應該注意的問(wèn)題，如：“密”和“蜜”應區別，“甜”里面是一橫，“忘”上面沒(méi)有一點(diǎn)。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
3、出示生字卡片。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？
5、進(jìn)行組詞比賽。練習書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設計： 龍眼和山里紅
生字：語(yǔ) 數 密 結 甜 嘗 指 勾 忘 極
第二課時(shí)
一、初讀課文
1、放課文內容的朗讀錄音。
2、教師指出學(xué)生在讀課文時(shí)出現的問(wèn)題。
3、讓學(xué)生照著(zhù)錄音來(lái)朗讀課文。
4、說(shuō)說(shuō)通過(guò)初讀課文你知道了什么？
5、放錄音
二、理解課文內容
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么圓圓答應給表哥送山里紅，她卻沒(méi)有做到而表哥卻做到了，拖人給她帶來(lái)了福建的龍眼。
2、讓學(xué)生討論，圓圓為什么在日歷上寫(xiě)上“寄山里紅”幾個(gè)字。
3、指導朗讀。
4、讓學(xué)生分角色朗讀課文中的對話(huà)。
5、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)的圓圓和表哥誰(shuí)做的對？
6、你想對圓圓說(shuō)些什么？
7、找出自己喜歡的部分讀一讀。
三、擴展活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)你在生活中有過(guò)這樣的事嗎？
2、小結，我們無(wú)論在什么時(shí)候都要做到講信用。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中遇到這種問(wèn)題是怎么做的？
四、總結全文
1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習了這篇課文有什么收獲。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你今后準備怎么做？
板書(shū)設計： 龍眼和山里紅
表哥 給圓圓捎來(lái)了龍眼
圓圓 忘了答應表哥的事
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
1、查字典找同音字組詞。
2、填合適的詞語(yǔ)，練習朗讀。
3、讀一讀，背一背。
4、讀故事，聽(tīng)故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、用音序查字法查出下列讀音的字在多少頁(yè)。
1、學(xué)生查字典。比一比，誰(shuí)查得快。
2、選出同音的五個(gè)字，分別組成詞語(yǔ)。
二、填上適當的詞語(yǔ)，注意標點(diǎn)。
1、學(xué)生自己讀引號內的句子，注意句末的標點(diǎn)符號。
2、抽生讀句子，注意語(yǔ)氣。
3、根據所說(shuō)的話(huà)填出恰當的詞語(yǔ)。
三、學(xué)習兩個(gè)古語(yǔ)。
1、讀一讀，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)古語(yǔ)的意思。
2、再讀一讀書(shū)上的意思。
3、同桌互相考一考，背一背，比一比誰(shuí)先記住。
四、讀短文。
1、自由朗讀短文，思考短文講誰(shuí)和誰(shuí)是朋友？他們之間發(fā)生了一件什么事？
2、課文中你有什么疑問(wèn)，提出來(lái)大家幫助解決。
3、國王為什么釋放了他們？
4、國王被什么感動(dòng)了？
5、你覺(jué)得他們怎么樣？
五、聽(tīng)故事，改編結尾。
1、聽(tīng)老師講《巖石上的小蝌蚪》。
2、你覺(jué)得小蝌蚪做得對嗎？為什么？
3、小哥哥做得對嗎？為什么？
4、你能重新給這個(gè)故事編一個(gè)結尾嗎？
5、分四人小組討論。
6、抽生說(shuō)編的結尾。
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