《水鄉歌》第二課時(shí)教學(xué)設計
《水鄉歌》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、隨文認識"飄""裝"，學(xué)習新部首"風(fēng)""衣"。
3、了解水鄉的一些特點(diǎn)，感受水鄉美麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)準備：
多媒體課件、音樂(lè )磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看水鄉圖片，激發(fā)審美情感
小朋友們，老師今天給你們帶來(lái)了一些很漂亮的圖片，想看嗎？（示：江南美景）
二、進(jìn)行文本對話(huà)，升華審美感知
1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一自然段？
板課題：21 水鄉歌
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一自然段
1、自由讀，找出體現水多的詞句，標出相關(guān)詞語(yǔ)。
2、指名讀、評。
3、想象：如果給你一張紙，你想畫(huà)什么來(lái)表現水多。
4、課件顯示，理解"渠"。
5、男女賽讀第一自然段。
6、齊讀。
�。ǘ⿲W(xué)習第二自然段
1、出示第二自然段，指名讀
2、聽(tīng)了他的朗讀，你知道了什么？（師板書(shū)：船多）
3、從哪兒看出船多呢？相機指導朗讀
4、學(xué)習生字"飄"
5、指名讀這一自然段，其余學(xué)生閉目?jì)A聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家你仿佛看到了什么？
6、美讀第二自然段。
過(guò)渡，你還喜歡水鄉的什么呢？
�。ㄈ⿲W(xué)習第三自然段
1、欣賞樂(lè )曲《太湖美》
2、自學(xué)本段，你讀懂了什么？（板：歌多）
3、哪些句子使你覺(jué)得歌多呢？
指名讀、評
4、學(xué)習生字"裝"
5、質(zhì)疑、解疑
6、齊讀
[以上三個(gè)自然段根據學(xué)生提出的喜歡哪個(gè)自然段進(jìn)行變序教學(xué)]
三、引導實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行審美創(chuàng )造
1、配樂(lè )齊讀
2、自由選擇練背
3、編詩(shī)：家鄉什么多？
_______多。
千______，萬(wàn)_____，
___________________，________________________。
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