《千以?xún)鹊臄当容^大小》教學(xué)設計

《千以?xún)鹊臄当容^大小》教學(xué)設計

　　知識與技能：

　　能夠正確使用“＞”或“＜”表示1000以?xún)葦档拇笮　?/p>

　　過(guò)程與方法：

　　經(jīng)歷用語(yǔ)言描述數的大小，到用數學(xué)符號表示數的大小的過(guò)程。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：$3

　　在數字組數、排列數的大小活動(dòng)中，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數學(xué)思考，感受數學(xué)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　數學(xué)情境圖。

　　教學(xué)方案：

　　一、創(chuàng )設情境

　　導入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)。

　　這節課，我們來(lái)學(xué)習1000以?xún)葦档拇笮”容^。

　　二、自主探索

　�。�1）小小圖書(shū)館$3

　　出示情境圖和統計表，說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了哪些信息，發(fā)現了什么問(wèn)題？

　　結合學(xué)生的討論，提出“哪種書(shū)最多， 哪種書(shū)最少”，讓學(xué)生回答。并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

　　引導學(xué)生用“＞”、“＜”符號表示數的大小。

　　小結：怎樣比較數的大��？

　�。�2）自主練習

　　出示題目：用2、5、8三個(gè)數字組成不同的三位數，并把它們按從大到小的順序排列。

　　先讓學(xué)生自主解決，再全班交流。

　　用2、5、8組成的三位數有 258，285，528，582，825，852

　　注意：有些同學(xué)可能想不出這么多三位數，老師要適時(shí)的加以引導。按照一定的規律讓同學(xué)們把所有的三位數都想全。

　　這六個(gè)三位按從大到小的順序排列，依次是：

　　852，825，582，528，285，258

　　三、課堂練習

　　由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)超市里常見(jiàn)的商品的價(jià)格，再將商品根據商品的價(jià)格由高到低的順序排列。。

　　四、小結：

　　這節課你們有什么收獲？

　　板書(shū)設計：

　　1000以?xún)葦档拇笮”容^

　　小小圖書(shū)館

　　1000＞632＞499

　　或 499＞632＜1000

　　自主練習

　　852＞825＞582＞528＞285＞258

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