《走進(jìn)天文館年月日》的教學(xué)設計
《走進(jìn)天文館年月日》的教學(xué)設計
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)情境圖提出問(wèn)題、解決問(wèn)題加深鞏固年、月、日的有關(guān)知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
談話(huà)：據老師所知很多同學(xué)參加了課外興趣小組活動(dòng)，你們都參加了哪些興趣小組，在活動(dòng)中又學(xué)到哪些課外知識？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、解決問(wèn)題
1、出示第65頁(yè)第1題情境圖
談話(huà)：手工小組的同學(xué)們正在進(jìn)行手工制作，根據圖中的信息你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：
�。�1） 5月1日是國際勞動(dòng)節，這個(gè)月有多少天？
�。�2） 猜一猜，小麗制作的可能是哪個(gè)月的月歷卡？
�。�3） 明明制作的年歷卡上2月份有多少天？
�。�4） 你還知道哪些節日在哪天？
2、解決問(wèn)題。
談話(huà)：同學(xué)們提出了這么多有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題，下面我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。
�。�1）5月份有多少天？你還知道哪些月份和5月份的天數一樣？這些月份叫什么月份？
�。�2）小麗制作的可能是哪個(gè)月的月歷卡？這些月份叫什么？你是怎么記住大小月的？（讓學(xué)生介紹兒歌、拳頭等記憶方法）
�。�3）明明制作的年歷卡上2月份有多少天？你是怎么知道的？（讓學(xué)生回顧平年、 閏年的相關(guān)知識）
�。�4）說(shuō)說(shuō)你知道的節日，在年歷卡上找出自己的生日，爸爸媽媽的生日。
�。ê⒆觽兌紩�(huì )很快找到自己的生日，對于父母的生日部分孩子是記不住或根本不知道。）
談話(huà)：同學(xué)們，爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞，每年都會(huì )給我們過(guò)生日，從不會(huì )忘記，可是我們卻沒(méi)有記住他們的生日這樣應該嗎？你認為應該怎樣做？（學(xué)生暢所欲言）
表?yè)P那些記住父母生日的同學(xué)，希望其他同學(xué)能像他們一樣體諒父母，懂得感恩，做一名讓父母放心的好孩子。
3、科技小組活動(dòng)。
談話(huà)：科技小組的同學(xué)在假期也安排了豐富的活動(dòng) （出示第65頁(yè)第2題的圖和表格）出示問(wèn)題：
�。�1）小剛周五坐自行車(chē)去看《月球探險記》，13：00出發(fā)，能準時(shí)到達嗎？
�。�2）他周六坐公交車(chē)去看《神秘的天體黑洞》。如果公交車(chē)每分鐘行1千米，最晚幾時(shí)出發(fā)才不會(huì )遲到？
�。�3） 同位交流討論，全班匯報
在交流過(guò)程中教師引導學(xué)生選擇正確的場(chǎng)次時(shí)間，用24時(shí)計時(shí)法的相關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題。解答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)引導學(xué)生理清思路，準確的表達要解決最晚幾時(shí)出發(fā)才不會(huì )遲到要先求什么？再求什么？如果表達不完整可以讓其他同學(xué)補充。最后讓小組同學(xué)評價(jià)一下誰(shuí)的表達最完整最清楚。
三、拓展活動(dòng)
1、猜一猜
課件出示：過(guò)生日的場(chǎng)景
小紅：我的生日是一年的倒數第三天。
小剛：我的生日是第三季度的第一天。
小美：我的生日在教師節前兩天。
小明：我的生日是八月的最后一天。
小華：我今年12歲，只過(guò)了3個(gè)生日。
根據小朋友的話(huà)，你能猜出他們的生日各是幾月幾日嗎？
把你的生日也變成一句這樣的話(huà)，讓小組里的同學(xué)猜一猜你的生日是哪天？
2、玩一玩
每個(gè)月份出生的同學(xué)各選一名在教室按順序站成一排。
談話(huà)：聽(tīng)老師口令，看看誰(shuí)反應最快。
�。�1）大月出生的同學(xué)向前一步走，小月出生的向后一步走。（為什么有個(gè)同學(xué)沒(méi)有動(dòng)呢？）
�。�2）第一季度出生的同學(xué)揮揮手；第二季度出生的同學(xué)蹲下；第三季度出生的同學(xué)笑一笑；第四季度出生的同學(xué)跳一跳。
�。�3）建軍節那個(gè)月出生的同學(xué)向前一步走，你想對解放軍們說(shuō)點(diǎn)什么？國慶節那個(gè)月出生的同學(xué)向前一步走，你有什么話(huà)對祖國說(shuō)？母親節、父親節那個(gè)月出生的同學(xué)向前一步走，你們有什么話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)？
之后可以讓下面的同學(xué)出題目。
四、總結深化
通過(guò)今天這節課你有哪些收獲和感受？
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