《乘法與除法》教學(xué)反思
《乘法與除法》教學(xué)反思
1、第一課時(shí)教授有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。任何數同0相乘都得0
2、第二課時(shí)在運用有理數乘法法則的基礎上進(jìn)行多個(gè)有理數相乘的運算幾個(gè)不等于0的數相乘，積的符號由負因數的個(gè)數決定．當負因數有奇數個(gè)時(shí)，積為負；當負因數有偶數個(gè)時(shí)，積為正．注意強調：先定符號，后定值。
3、第三四課時(shí)；繼續熟練有理數的乘法計算，并在此基礎上教授有理數乘法的運算律。
4、第五課時(shí)作業(yè)講評
5、第六七課時(shí)教授有理數的除法計算。
學(xué)生對于有理數的乘法法則掌握得比較快，但是在進(jìn)行多個(gè)有理數運算，特別是涉及到小數，分數計算時(shí)則計算速度明顯放慢，在運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算時(shí)也不容易觀(guān)察出題目的特點(diǎn)，作業(yè)錯誤率高，因此講評作業(yè)也花去不少時(shí)間。
隨著(zhù)知識的增多與深入，再加上沒(méi)有良好的復習習慣與強烈的求知欲望，C組生總是在沒(méi)有完全消化好前一部分知識的時(shí)候又得往前趕。這使得知識很難鞏固。
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