有趣的動(dòng)物植物口語(yǔ)交際教學(xué)設計模板
有趣的動(dòng)物植物口語(yǔ)交際教學(xué)設計模板
認知目標：
�。�1）了解一些動(dòng)物、植物的知識
�。�2）能向別人介紹自己了解的動(dòng)物、植物知識，并能參與別人的介紹中
能力目標：
�。�1）培養學(xué)生口語(yǔ)表達和互相交流的能力，養成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣。
�。�2）在交流過(guò)程中，激發(fā)對動(dòng)物、植物知識的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習的能力！
情感目標：
鼓勵學(xué)生大膽與人交流，培養他們待人有禮貌，落落大方以及團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
課前準備：
觀(guān)察、調查或者查閱資料或教師找一些資料發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生閱讀。
教學(xué)過(guò)程：
一、卡通激趣，明確要求
1、cai出示“獅子大王”：指名讀要求：“大聲說(shuō)，說(shuō)清楚”。
cai出示“植物之王”：學(xué)生打招呼后小組互相說(shuō)要求：“認真聽(tīng)，聽(tīng)明白”。
2、大家知道他們是來(lái)干什么的嗎？他們聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)可能干啦！會(huì )想、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)，最會(huì )說(shuō)
二、分組討論，交流資料
1、展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀
2、互相推薦自己最感興趣的內容
3、用最簡(jiǎn)單的話(huà)向全班同學(xué)介紹自己最感興趣的內容
三、動(dòng)物、植物自我介紹
1、學(xué)生按動(dòng)物組、植物組分列就座
2、“獅子大王”“植物之王”發(fā)言：親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì )吧！我們各自來(lái)做個(gè)自我介紹吧
3、示范引導：昨天，我請了大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽(tīng)聽(tīng)，然后大家學(xué)著(zhù)大熊貓的樣子進(jìn)行講解。（播放錄音）
我叫大熊貓，是你們的好朋友。你們別看我的體態(tài)笨重，顯得笨手笨腳，實(shí)際上我卻出奇的靈活。告訴你們，我可以用后腳夠到腦袋，我還能輕而易舉地爬上樹(shù)。哈哈，怎么樣，我厲害吧！哪位小朋友要是不服氣，可以和我比一比，看誰(shuí)先爬到樹(shù)的最頂端。
4、分小組準備講稿
5、自我介紹比賽，并講完一個(gè)評一個(gè)
6、評選“最佳演說(shuō)員”，頒發(fā)獎品
四、采訪(fǎng)動(dòng)物、植物
1、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：親愛(ài)的小朋友，聽(tīng)了我們的介紹，你現在想說(shuō)什么呢？
2、學(xué)生之間互相交流聽(tīng)后的感想
3 、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：我們接受你們的采訪(fǎng)
4、評選“最佳記者”和“最佳被采訪(fǎng)者”
采訪(fǎng)你最感興趣的動(dòng)物、植物，動(dòng)物、植物接受記者們的采訪(fǎng)（采訪(fǎng)時(shí)，記者的發(fā)問(wèn)要禮貌，大方，動(dòng)物、植物的回答要清楚、耐心）
五、畫(huà)、唱、演（動(dòng)物、植物）
1、哪些動(dòng)物、植物給你留下最深印象，你想怎樣表達你的喜愛(ài)之情呢？可以話(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，自由練習
2、全班交流
六、總結
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