小學(xué)語(yǔ)文《東方之珠》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《東方之珠》教學(xué)設計
（一）復習
1、導入：今天這節課，我們繼續到美麗的香港去游覽一番（假想旅行，進(jìn)行情境）
2、復習生字詞。幫助正音、解詞。
3、通過(guò)昨天的學(xué)習，我們知道了香港是我國通向世界的南大門(mén)，那里有什么？（生答：迷人的沙灘、著(zhù)名的公園、繁華的街市）
4、生齊讀第一自然段。
（二）教學(xué)第二至第四自然段
1、導入：你知道香港的歷史嗎？（收集到的資料在小小組中交流）派代表介紹香港的過(guò)去。
你們想知道香港的現在是什么樣嗎？（想）看過(guò)之后請用一句話(huà)來(lái)形容香港。（看課件介紹香港的錄像片）
課文中向我們介紹了香港的哪幾個(gè)方面呢（小小組讀完后討論）
生說(shuō)，并上臺板書(shū)：沙灘
公園
街市
你們小組最喜歡香港的哪里，就把那一個(gè)自然段再讀一讀。
2、你們最想去哪里？（課件隨機鏈接沙灘、公園或街市）
3、第二自然段
�、胖缸x。
�、瓶凑n件圖片理解浪平沙細、陽(yáng)光和煦。
�、锹�(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)感受：漫步在金色的沙灘上（想象），沐浴著(zhù)輕柔的海風(fēng)（感覺(jué)），傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響（閉上眼睛聽(tīng)課件中海浪聲），體會(huì )舒服極了的感覺(jué)。
�、扰R讀。
4、第三自然段
�、庞懻摬澇鲇袔拙湓�(huà)。
�、浦笇ёx。（重點(diǎn)是讀好句群，并在讀中想象情境）
�、峭卣梗郝�(lián)系實(shí)際，想象動(dòng)物的表演和游客的反應，感受當時(shí)熱鬧的氣氛。
�、瓤凑n件中錄像深化。
�、升R讀。
5、第四自然段
�、陪~鑼灣是全港三大鬧市口之一。（南京的鬧市口在哪？）
�、葡愀凼鞘澜绲慕�(jīng)濟中心之一，高樓非常的多。學(xué)生介紹：樓大約多少，最高多少層？
�、擎溄泳W(wǎng)頁(yè)，看圖片。
�、葧�(shū)上用一個(gè)詞來(lái)形容樓多--鱗次櫛比（讀）
�、婶[市口除了樓多，還有什么多？（商品多，理解琳瑯滿(mǎn)目）
�、蔬�有什么多？（人多，理解人流如潮）
�、酥缸x第四自然段。
�、叹毩暎耗暇┑模ǎ┠μ齑髲B鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，寬闊的街道上人流如潮。
6、齊讀第二至第四自然段
（三）教學(xué)第五自然段
1、香港的夜景是什么樣的？（板書(shū)：夜景）
2、師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想像。（課件配上音樂(lè )）
3、生自讀。
4、出示圖片。（理解車(chē)燈像長(cháng)河）
5、你覺(jué)得那句美就讀哪句。
6、再指讀第五自然段。（配樂(lè )）
（四）復習鞏固
1、你喜歡香港的哪里就把哪個(gè)自然段讀一讀、背一背。
2、香港這樣美麗，可是還有很多人沒(méi)有去香港游覽過(guò)，你能給他當小導游，向他介紹一下香港的一個(gè)景點(diǎn)嗎？（讓學(xué)生選擇一個(gè)方面，帶著(zhù)自己的準備的圖片、資料為小伙伴們進(jìn)行介紹。注意要指導好學(xué)生做導游的一些術(shù)語(yǔ)和禮儀。）
（五）實(shí)踐練習
1、（課件出示）香港這樣的美麗，吸引了許多的中外游客，你能為香港設計一個(gè)旅游廣告，來(lái)吸引更多的中外游人嗎？
2、全班齊讀第六自然段。
（六）作業(yè)
1、仿照課文的第五段的寫(xiě)法，圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)。
2、小小組合作編一份與香港有關(guān)的小報。
板書(shū)
迷人的沙灘
著(zhù)名的公園 無(wú)比璀璨
繁華的街市 東方之珠
美麗的夜景
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