小學(xué)數學(xué)課堂總結范文
小學(xué)數學(xué)課堂總結范文
微課程很好地處理了學(xué)生自主學(xué)習與教師教的關(guān)系,為學(xué)生自主學(xué)習后解決問(wèn)題從時(shí)間、空間、方式提供了有力的支撐.將“先學(xué)后教,當堂訓練”的各個(gè)環(huán)節落到實(shí)處,“微課”的組成內容突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).因此,“微課”是一種新型教學(xué)資源.
一、在新授課上微課的作用
1、課前復習:根據學(xué)生已有的知識基礎和新知識所需的銜接知識點(diǎn)設計制作好微課,可以讓學(xué)生在課下先看此微課,為新課做好準備.
2、新課導入:教師根據新課知識點(diǎn)設計新穎的問(wèn)題,吸引學(xué)生的注意力,為新課的講解做好鋪墊制作此微課.在開(kāi)始上課后先讓學(xué)生看此視頻.
3、知識理解:教師對本節重難點(diǎn)做點(diǎn)撥,典型例題引導學(xué)生探究規律.在學(xué)生自主探究或合作探究后一起看此視頻.
4、練習鞏固:教師設計好少而精的習題并制作好微課,用于鞏固本節知識.
5、小結拓展:引導學(xué)生總結本節重點(diǎn)及規律,讓學(xué)生將知識納入已有的知識體系.再適當設計一些適應不同層次學(xué)生拓展延伸練習.此視頻用于結束本課前放.
二、微課在學(xué)生自主學(xué)習中的應用
現在網(wǎng)絡(luò )通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習成為可能,教師把學(xué)習中的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題制作成微課,上傳到網(wǎng)上,學(xué)生便可以隨時(shí)點(diǎn)播學(xué)習,其優(yōu)點(diǎn)有一下幾點(diǎn):
1、微課短小精悍,一個(gè)議題,一個(gè)重點(diǎn),都是針對學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題設計,非常適合學(xué)生自學(xué).
2、時(shí)間和地點(diǎn)可以選擇,有很大的自主空間,只要有學(xué)習的愿望即可實(shí)現.
3、適應不同的學(xué)生,視頻播放快慢課一調節,讓不同程度的學(xué)生根據的自己的基礎和接受程度控制視頻的快慢.
4、由于視頻可以反復播放,使那些平時(shí)反應慢的又羞于發(fā)問(wèn)的學(xué)生能夠從容的反復觀(guān)看,較好的解決了后進(jìn)生的轉化問(wèn)題.
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