家鄉生態(tài)環(huán)境變化的調查報告
家鄉生態(tài)環(huán)境變化的調查報告
前言, 20xx年8月10日到20xx年8月20日長(cháng)沙民政學(xué)院康復系老服0931班龔發(fā)梅、謝慶云在舒塘村就家鄉生態(tài)環(huán)境進(jìn)行有關(guān)調查,F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調查情況報告如下。
隨著(zhù)全球氣溫的上升!環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為大家所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題!不管是在農村還是在城市!經(jīng)濟的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的破壞已經(jīng)成為負相關(guān)因素。舒塘村是一個(gè)鄉下小村!十年以前這里有山有水!河水清澈見(jiàn)底!溪邊小魚(yú)嬉戲!那是一種現代人都十分羨慕的生態(tài)狀態(tài)?墒请S著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展!生態(tài)環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化!小溪里魚(yú)兒絕跡!臭水溝瘴氣難聞!農藥包裝隨處可見(jiàn)!生活垃圾泛濫。最近由于降水極少甚至出現河水干涸的現象。對于這十年來(lái)環(huán)境的變化!相信看到這變化經(jīng)過(guò)的人都會(huì )感到十分的愧疚。
走可持續發(fā)展道路是我國進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設的必由之路!在可持續發(fā)展進(jìn)程中!處理好占我國土地面積相當大比例的農村地區的生態(tài)環(huán)境就成為重中之重。對農村的生態(tài)環(huán)境做好全面認識!并采取合適措施來(lái)改善其生態(tài)環(huán)境已是一件不容忽視的事情。
舒塘村村民主要依靠務(wù)農和農閑時(shí)的外出務(wù)工獲得經(jīng)濟來(lái)源!周?chē)鷽](méi)有太多工業(yè)企業(yè)的影響!整體上屬于典型的農村環(huán)境。
在調查過(guò)程中發(fā)出的100份問(wèn)卷中!有效問(wèn)卷為100%。通過(guò)調查我們發(fā)現在舒塘村!80%的人是在溪里提水作為飲用水!但是對此99%的人對此有一定程度的擔憂(yōu)!他們認為農藥調水許多也是在溪里!導致很多人就近把農藥包裝也丟在溪里!致使水中也會(huì )或多或少含義農藥的成分在里面。而1%的人認為這不足擔憂(yōu)因為溪中有沙石!沙石是對溪水最好的清潔。由于用水的緊張!我們知道89%的人是在溪中洗衣或其它生活用水。
差不多99%的村民對使用后產(chǎn)生的生活污水習慣性的處理方式是隨地處理!經(jīng)過(guò)自然的風(fēng)干!有的會(huì )采取下水道排出方式!而下水道的最后出口卻是村莊周?chē)男『恿!這并沒(méi)有從根本上對污水進(jìn)行處理!反而加重了周?chē)恿鞯奈廴緺顩r。
與污水相對應的另一項嚴重影響生態(tài)環(huán)境的就是各種各樣的垃圾!包括生活垃圾!養殖業(yè)垃圾!秸稈雜草等!前三種分別占77%、10%、7%。生活垃圾的問(wèn)題在于村民的隨意排放!以及對一些電子垃圾的隨意丟棄!像電池!充電器等!因環(huán)保意識淡薄未經(jīng)過(guò)分類(lèi)和回收處理!就和一般的生活垃圾混在一起丟棄。一些村民在收割后對秸稈就近堆放!部分焚燒!部分經(jīng)過(guò)雨水等的侵襲后腐爛堆積!這也在一定程度上加重了垃圾的積累。由于近些年化肥的使用!村民對人工堆肥垃圾的依賴(lài)降低!許多垃圾也就得不到有效的處理。
另一項潛在的對生態(tài)環(huán)境的威脅就是農藥!化肥的大量使用!之所以潛在是由于這些影響在短期內是不明顯或是看不到的!但他們對生態(tài)環(huán)境的危害卻是不容忽視的。隨著(zhù)近幾年各項農藥產(chǎn)品的大量出現和性能的不斷改善!村民對農藥的依賴(lài)性不斷增強。在調查過(guò)程 。
中村民也坦言!隨著(zhù)生活質(zhì)量的改善!許多原本由人工來(lái)進(jìn)行的生產(chǎn)活動(dòng)也改為采用化學(xué)的手段!譬如為莊稼除蟲(chóng)除草!以往均是由人在田間地頭進(jìn)行勞作!現在則在莊稼仍為幼苗時(shí)就噴打農藥進(jìn)行根除。農藥化肥中的大量有害物質(zhì)都殘留在土壤中!造成土壤板結!農田減產(chǎn)!這又刺激村民使用更多的化肥來(lái)提高產(chǎn)量!成為一個(gè)惡性循環(huán);实牧魇矢!
利用率低!不僅導致農田土壤污染!還通過(guò)雨水等造成對水體的污染。農藥化肥的不當使用在農村生態(tài)環(huán)境破壞的進(jìn)程中是占著(zhù)相當大的比重的。
在做完這項調查后!發(fā)現舒塘村的村民對于村莊周?chē)约白约荷瞽h(huán)境中存在的問(wèn)題認識不夠!沒(méi)有采取積極的處理的態(tài)度措施!而這些問(wèn)題如果不及早進(jìn)行處理!日積月累!對生態(tài)環(huán)境勢必產(chǎn)生不良的后果。對阻礙生態(tài)環(huán)境進(jìn)程的因素主要在以下幾個(gè)方面,
一、農民沒(méi)有維護生態(tài)環(huán)境的意識。這是最關(guān)鍵的一條。很多時(shí)候農民不是不愿意去維護生態(tài)環(huán)境!而是他們根本沒(méi)有生態(tài)環(huán)境和污染的概念。對于生活污水!他們不覺(jué)得隨手傾倒有甚末不對!只要是倒出了家門(mén)且沒(méi)有影響別人就不存在問(wèn)題!他們不會(huì )聯(lián)想到污染!不會(huì )聯(lián)想到生態(tài)環(huán)境。就地焚燒!只要是方便!怎末會(huì )把一些煙霧和大氣污染聯(lián)系到一起呢;在他們的意識里沒(méi)有全球變暖!沒(méi)有酸雨的概念!更不會(huì )把這些抽象的東西和自己的生活聯(lián)系在一起。
二、地方政府的重視程度不夠。如果村民對生態(tài)環(huán)境的無(wú)意識是可以理解的話(huà)!政府對生態(tài)環(huán)境的忽視就是難辭其咎。地方政府的意義在于進(jìn)行合理的宣傳和引導作用!而在大多數的農村地區!雖然有政府組織的各種科學(xué)宣講活動(dòng)!環(huán)?破栈顒(dòng)等有利于提高農民環(huán)保意識的活動(dòng)!但是落實(shí)的不盡人意!這也是造成農民生態(tài)環(huán)境意識低下的一個(gè)重要原因。地方政府對農民沒(méi)有起到好的引導作用!對地區的生態(tài)環(huán)境保護工作也沒(méi)有合理的規劃。在一定程度上!地方政府未必對本地區的生態(tài)環(huán)境做過(guò)詳盡的調查!制定過(guò)保護的措施!更無(wú)從談起維護。
三、缺乏生態(tài)環(huán)境方面的人才。21世紀注定是一個(gè)社會(huì )高度關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的世紀。當前!我國已經(jīng)走出低收入國家行列!正向中等收入國家邁進(jìn)!這是一個(gè)極為重要的發(fā)展時(shí)期。一方面!經(jīng)濟體制轉型提供了經(jīng)濟持續增長(cháng)的強大動(dòng)力(另一方面!經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的不均衡!又使得各種矛盾不斷暴露(同時(shí)!這一時(shí)期也是消耗資源最多、人與自然較量最為嚴重的時(shí)期。在這個(gè)特定的歷史條件下!提高公眾環(huán)保意識!促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面、協(xié)調、可持續、和諧發(fā)展是我們的歷史責任。農村的廣大地域面積與其人才的引進(jìn)是不成比例的!許多人在獲得較高的受教育程度后是不愿意到農村這樣的基層去服務(wù)工作!這就造成農村人才的缺乏!也導致無(wú)法對農村的生態(tài)環(huán)境工作提出科學(xué)的應對方法和保護措施!無(wú)法制定出長(cháng)遠合理的生態(tài)環(huán)境的維護方案。
在采取一定的教育引導措施后!也要制定必要的行政法規。生態(tài)環(huán)境保護本身是一項公共事業(yè)!屬于責任主體難以判別或責任主體太多!公益性很強!沒(méi)有投資回報或回報率較小的領(lǐng)域!政府必須發(fā)揮主導的作用。制定相應的法規來(lái)明確責任!對不合乎規范的行為予以懲治!從強制的角度提高各個(gè)責任人對生態(tài)環(huán)境保護的重視。
農藥化肥的過(guò)量使用也是對生態(tài)環(huán)境的破壞有重大影響的一個(gè)因素。農藥化肥的使用是提高土地產(chǎn)出水平的重要途徑!如果要求農民停止或減少對其的使用是不現實(shí)和可行的!農民不會(huì )為了抽象的生態(tài)環(huán)境的概念而放棄可以看得到的收益。改善這種依賴(lài)的另一個(gè)有效方法是國家加大對科研的投資力度!研發(fā)出新的環(huán)保無(wú)機或對土地生態(tài)危害小的產(chǎn)品來(lái)取代目前所使用的農藥化肥!這既不會(huì )影響到農民的切身利益!也從源頭對目前的狀況進(jìn)行了控制。
【家鄉生態(tài)環(huán)境變化的調查報告】相關(guān)文章:
鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計(精選13篇)01-07
物態(tài)變化復習教案03-19
物態(tài)變化歸納總結01-04
《氣溫的變化》教學(xué)設計范文03-05
《蠟燭的變化》教案(精選7篇)09-30
可愛(ài)的家鄉教案_范本03-20
關(guān)于全國國民閱讀的調查報告03-20
《變化的量》六年數學(xué)下冊教學(xué)反思(通用12篇)04-10
農村醫療衛生調查報告參考03-19