可愛(ài)的家鄉教案_范本
可愛(ài)的家鄉教案_范本
第一課時(shí) 我的家鄉我了解
一、教學(xué)目標：
知識與技能目標：學(xué)生利用各種展示匯報方式進(jìn)行總結、交流，增進(jìn)對家鄉的了解。 過(guò)程與方法目標：在活動(dòng)中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力，培養學(xué)生團結協(xié)作意識，分享、交流意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生利用各種展示匯報方式進(jìn)行總結、交流，增進(jìn)對家鄉的了解。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力，培養學(xué)生團結協(xié)作意識，分享、交流意識。
三、教學(xué)準備：師生前一階段搜集各種關(guān)于家鄉的資料、課件。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng )設情境，導入新課。
1、學(xué)習指導語(yǔ)：同學(xué)們，我們從十月初開(kāi)始進(jìn)行了了解《我的家鄉》的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)制定活動(dòng)方案、小組調查、分析整理幾個(gè)階段后，今天同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎來(lái)了本次匯報交流。在活動(dòng)期間，老師也搜集了一些資料，其中有一首歌頌我們滕州的歌曲《荷花別樣紅》，想欣賞一下嗎？那要注意聽(tīng)，歌曲中都唱出了什么呢？
3、學(xué)習指導語(yǔ)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)出了什么？（生答）是啊，巍巍龍泉塔，清清微湖水，我們的家鄉多美��！你們在前一階段都是通過(guò)什么方式調查的？
課堂預設：
1、實(shí)地調查
2、訪(fǎng)談自己的父母及身邊長(cháng)輩
3、翻閱書(shū)籍
4、上網(wǎng)查找
5、4、學(xué)習指導語(yǔ)：你們可真有辦法！下面就把你們的收獲介紹給大家，讓我們一起來(lái)了解可愛(ài)的家鄉吧�。◣煱鍟�(shū)課題：我的家鄉我了解）
【設計意圖：通過(guò)與學(xué)生談話(huà)交流，并以歌曲引入課題，讓學(xué)生對家鄉多一些了解�！�
（二）匯報活動(dòng)
1、師：哪個(gè)小組愿意先來(lái)？
2、分小組匯報
史地小組匯報：
匯報內容：介紹德州的政區分布、人口、歷史
學(xué)習指導語(yǔ)：德州不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，也是一個(gè)山清水秀的好地方： 匯報內容：展示家鄉現代化建設和發(fā)展變化的手抄報。
【設計意圖：通過(guò)全班相互交流、聆聽(tīng)別人的匯報，讓學(xué)生養成做事情一定要有準備，有計劃的習慣，從而更加完善自我，教師只是組織者引導者，真正體現了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習的主人�！�
（三）活動(dòng)小結：
學(xué)習指導語(yǔ)：同學(xué)們，回顧本次展示，你一定心潮澎湃，激動(dòng)不已，讓我們進(jìn)入反思長(cháng)廊，分析自己、認識自己吧！
1、根據各小組和同學(xué)們在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現，同學(xué)們投票評選出綜合實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)勝小組”（3個(gè)）、“創(chuàng )新之星”（3名）。
2、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”：通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你收獲了什么？（生說(shuō)）
學(xué)習指導語(yǔ)：同學(xué)們，看到你們今天精彩的匯報，老師感到這次實(shí)踐活動(dòng)是成功的，我發(fā)現：同學(xué)們很會(huì )合作，小組成員之間配合的很默契，效率很高。希望本次活動(dòng)能激勵著(zhù)我們走向更廣闊的實(shí)踐空間，去調查了解，去實(shí)踐體驗，去收獲屬于我們的快樂(lè )！
【設計意圖：本環(huán)節對學(xué)生的鼓舞很大，極大調動(dòng)了學(xué)生的積極性，為下節課深入了解家鄉做好了充分的準備�！�
（四）板書(shū)設計：（課堂中將會(huì )根據學(xué)生的匯報進(jìn)行板書(shū)。）
第二課時(shí) 我的家鄉我來(lái)夸
一、教學(xué)目標：
知識與技能目標：引導學(xué)生知道家鄉有哪些物產(chǎn)，了解家鄉的經(jīng)濟特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活情況。
過(guò)程與方法目標：初步培養學(xué)生為家鄉經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情，
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導學(xué)生知道家鄉有哪些物產(chǎn)，了解家鄉的經(jīng)濟特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活情況。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情，初步培養學(xué)生為家鄉經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
三、教學(xué)準備：
1、 學(xué)生查閱資料，了解自己的家鄉有哪些物產(chǎn)。
2、 每位學(xué)生至少準備一樣家鄉物產(chǎn)（實(shí)物或圖片）。
3、 課件。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）直接導入。
學(xué)習指導語(yǔ)：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，非常遼闊，請說(shuō)說(shuō)你知道的祖國各地的物產(chǎn)（生說(shuō)）（師相機補充出示部分相關(guān)圖片
（二）了解家鄉有哪些物產(chǎn)。
1、學(xué)習指導語(yǔ)：同學(xué)們，我們的家鄉也是聞名全國，眾所周知的，你知道我們的家鄉有哪些物產(chǎn)嗎？
【設計意圖：由祖國這個(gè)“大家”到家鄉這個(gè)“小家”的過(guò)渡，讓學(xué)生有一個(gè)整體的感知�！�
2、 學(xué)生回答，列舉家鄉特（物）產(chǎn)。
教師要引導學(xué)生全面地列舉：農產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。（師相機出示圖片）
3、 編兒歌。學(xué)生根據提示“家鄉什么 多？家鄉水多，千條溝，萬(wàn)條河。家鄉產(chǎn)什么？產(chǎn)土豆，產(chǎn)大蔥，產(chǎn)大蒜，產(chǎn)鳳梨”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌：家鄉什么多？家鄉產(chǎn)什么？
4、 拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節奏念一念。教師先示范兒歌，然后學(xué)生自由分組練習自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。
（三）家鄉物產(chǎn)博覽會(huì )。
1、學(xué)習指導語(yǔ)：剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉的物產(chǎn)，下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)家鄉物產(chǎn)博覽會(huì )（出示課件，根據學(xué)生的介紹出示相關(guān)圖片，師也可加以補充），把家鄉物產(chǎn)展示出來(lái)，介紹給大家。
2、 教師向學(xué)生講明活動(dòng)步驟，明確任務(wù)，并參與到某一組的活動(dòng)當中去。
�。�1） 自由分組，布置展臺：每小組4人，擺好自帶的家鄉物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。
�。�2） 準備解說(shuō)詞，推薦解說(shuō)員：展臺布置好后，大家根據展示的物產(chǎn)寫(xiě)好解說(shuō)詞,并推薦1——2名解說(shuō)員。
�。�3） 參觀(guān)：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)各小組展臺，聽(tīng)解說(shuō)員的講解。
�。�4） 評價(jià)：參觀(guān)了家鄉物產(chǎn)博覽會(huì )，你有什么收獲？你覺(jué)得哪個(gè)展臺布置得好？哪位解說(shuō)員解說(shuō)得好？
3、 小結：家鄉物產(chǎn)博覽會(huì )讓我們感受到家鄉的物產(chǎn)真豐富，你想讓更多人了解家長(cháng)的物產(chǎn)嗎？那就得為家鄉的物產(chǎn)作推銷(xiāo)，作宣傳。
（四）推銷(xiāo)家鄉物產(chǎn)。
1、 從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷(xiāo)家鄉的物產(chǎn)。（出示課件）
2、 教師分發(fā)學(xué)生設計需要的卡片或紙片，學(xué)生選擇自己喜歡的方式，自由設計。
3、 學(xué)生上臺展示。
【設計意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強調學(xué)生的親身實(shí)踐，讓學(xué)生自己去想一想、看一看、做一做，讓學(xué)生主動(dòng)對知識進(jìn)行構建，才能真正達成“綜合實(shí)踐活動(dòng)根本的課程目標是培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力”這一目標�！�
學(xué)習指導語(yǔ)：大家設計得都很認真，我們來(lái)展示自己的成果吧！學(xué)生將設計的廣告卡片貼在黑板上，設計的包裝放在講臺上，并作現場(chǎng)演示。
4、 小結：從剛才的設計可以看出大家確實(shí)用了心思，接下來(lái)，我們來(lái)評選最佳廣告語(yǔ)和最佳包裝設計吧！
5、 評選最佳廣告語(yǔ)、最佳包裝設計。
第三課時(shí) 我做家鄉小導游
一、 教學(xué)目標：
知識與技能目標：通過(guò)模擬家鄉小導游的情境形式，整理家鄉的資料，學(xué)會(huì )整理資料的一般方法。
過(guò)程與方法目標：通過(guò)開(kāi)展推介家鄉的活動(dòng)，進(jìn)一步加深對家鄉的了解，提高服務(wù)家鄉的能力，
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )整理，熟悉家鄉的旅游資源。
難點(diǎn)：模擬導游推介家鄉。
三、教學(xué)準備：
多媒體課件、課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來(lái)發(fā)展等資料，為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的空間。
四、教學(xué)過(guò)程
第一階段：創(chuàng )設情境，確定專(zhuān)題
（一） 導入活動(dòng)
學(xué)習指導語(yǔ)：綜合實(shí)踐活動(dòng)根本的課程目標是培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力了解滕州！要想當好一名導游，我們就要知道什么是導游,（出示導游概念：導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個(gè)過(guò)程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問(wèn)題的人。導游分為中文導游和外語(yǔ)導游。）那么，怎樣當一個(gè)小導游？讓我們看看小導游是怎么做的吧？（播放有關(guān)專(zhuān)業(yè)導游的視頻）
【設計意圖：以了解導游、并播放專(zhuān)業(yè)導游的視頻引出本課教學(xué)目標，學(xué)生的積極性也被極大調動(dòng)起來(lái)�！�
（二）確定專(zhuān)題
1、學(xué)習指導語(yǔ)：優(yōu)秀的導游大多待人熱情、語(yǔ)言風(fēng)趣、知識廣博，當好一名小導游，也有一個(gè)學(xué)習、磨練、積累的過(guò)程。成功地導游家鄉，首先必須全面、深入地了解家鄉。你想成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的小導游嗎？你最想向客人介紹哪一方面的內容呢？
2、將學(xué)生提出的專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)。
（一）學(xué)生根據自己感興趣的內容組成專(zhuān)題小組
（二）討論、撰寫(xiě)專(zhuān)題介紹資料。
1、結合某一專(zhuān)題，教師在全班進(jìn)行指導。
2、專(zhuān)題小組進(jìn)行討論，并做好分工。{我可愛(ài)的家鄉手抄報}.
【設計意圖：培養學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、合作討論解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力�！�
第三階段：根據方案，匯報結果
（一）小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專(zhuān)題介紹資料。
2、全班交流，試做小導游。
�。�1）歷史沿革組：展示有關(guān)家鄉歷史的照片、實(shí)物、文字等。 學(xué)生代表發(fā)言
�。�2）古建筑物組：介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。
學(xué)生代表發(fā)言
�。�3）美食小吃組：介紹有關(guān)家鄉美食的圖片、實(shí)物等。
學(xué)生代表發(fā)言
�。�4）未來(lái)發(fā)展組：展示近年來(lái)家鄉發(fā)展變化的圖片、文字等。
學(xué)生代表發(fā)言
3、教師予以點(diǎn)撥、引導。
4、總結本次活動(dòng)的情況，根據學(xué)生的不同表現頒獎：（出示最佳創(chuàng )意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎）
【設計意圖：通過(guò)親自實(shí)踐活動(dòng)和對其表現進(jìn)行頒獎活動(dòng)，除了讓學(xué)生比較圓滿(mǎn)的匯報各自研究的專(zhuān)題介紹資料外，更讓學(xué)生體驗到交流的快樂(lè )和成功的自豪感，是符合綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)的評價(jià)方式�！�
（二）整理歸納
1、學(xué)生將自己所搜集的專(zhuān)題資料整理成冊，有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁(yè)。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？
3、教師小結：以上的介紹，讓我們更加了解也更加熱愛(ài)我們美麗的家鄉
【可愛(ài)的家鄉教案_】相關(guān)文章：
《可愛(ài)的家鄉》優(yōu)秀教學(xué)設計07-20
可愛(ài)的貓咪教案04-09
可愛(ài)的樹(shù)教案04-10
可愛(ài)的魚(yú)教案04-15
可愛(ài)的熊貓教案04-15
可愛(ài)的貓咪教案04-09
可愛(ài)的樹(shù)教案04-10
可愛(ài)的魚(yú)教案04-15