《回味山梨》教案
《回味山梨》教案
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文
2、運用學(xué)過(guò)的一些方法理解課文，品味行文語(yǔ)言，體會(huì )文章的思想感情
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解在作者簡(jiǎn)樸的用語(yǔ)下故鄉山梨的特點(diǎn)，進(jìn)一步延伸到作者對人生的感悟
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)程序設計
一、談話(huà)導入，入情入景
1、誰(shuí)沒(méi)有故鄉呢？對于遠離故鄉的游子，最留戀、最魂牽夢(mèng)縈的往往是故鄉的山、故鄉的水和故鄉的人，而故鄉的特產(chǎn)，無(wú)論是在兒時(shí)還是遠在他鄉的歲月里，都是漂泊游子的最?lèi)?ài)。今天讓我們隨作家李輝英一起去品味他故鄉的山梨。
2、昨天同學(xué)們預習了課文，誰(shuí)能向大家簡(jiǎn)單介紹一下作家李輝英的情況，指名回答。
二、自讀欣賞，整體感知
1、配樂(lè )自由讀全文，你感受到什么？
2、理解詞語(yǔ)：留戀、家喻戶(hù)曉、皮嫩如膏、吃?xún)羲备�、得意、辛酸、境遇，指名讀，并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。你能選擇其中的詞語(yǔ)說(shuō)個(gè)句子嗎？
三、個(gè)性解讀，探究體驗
1、現在我們再打開(kāi)書(shū)默讀課文，畫(huà)出文章里面的精彩語(yǔ)句，細讀慢品，體會(huì )作者寫(xiě)下這些句子時(shí)候的心情。
2、全班交流，感受山梨的特色。
�。�1）作者是東北人，為什么不給家鄉這種家喻戶(hù)曉的梨起個(gè)響亮的名字？課文的第3自然段你還讀懂了什么？
�。�2）文章第3自然段介紹了南京鴨腎、福建肉松、萊陽(yáng)梨，這樣寫(xiě)有什么作用？
�。�3）故鄉的山梨有什么特點(diǎn)？
�。�4）山梨最讓人難忘的特點(diǎn)是它的酸，一說(shuō)到酸同學(xué)們立刻就表情奇特了，可是，作者卻最?lèi)?ài)山梨的這種滋味，你知道為什么嗎？從哪兒感受到的？
�。�5）自由讀第7、8自然段，你感受到什么？
�。�6）現在，你明白了作者為什么對故鄉的山梨總是深深地留戀，總是難以忘懷的原因了吧，因為它不僅有濃濃的特色，還能給我人生的啟迪，而且勾起我對故鄉的無(wú)比思念之情。
四、拓展延伸
讓我們再一次深情地朗讀課文，并學(xué)習作者的表達方法：樸素的語(yǔ)言，表達出濃濃的感情。你能運用這種方法介紹一種家鄉的小吃嗎？
板書(shū)設計
8、山梨
留念家鄉——難忘山梨——更愛(ài)家鄉
�。ㄉ嚼娴奶攸c(diǎn) 難忘的原因）
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