小學(xué)《復習拼音》教學(xué)設計
小學(xué)《復習拼音》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 正確認讀聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節。
2、 看拼音拼讀音節。
3、 拼讀練習，看圖講故事。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確拼讀音節，借助拼音認識漢字。
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)準備：卡片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 導入
同學(xué)們到今天為止，有關(guān)拼音的一些內容就全部學(xué)完了。小朋友掌握得怎么樣呢？今天我們就到拼音王國里去看一看。
二、復習聲母、韻母的發(fā)音
1、 我們先跟著(zhù)丁丁到聲母大哥家去，進(jìn)門(mén)我們就要叫聲母大哥。誰(shuí)知道聲母發(fā)音時(shí)，要注意什么？
2、 教師出示卡片，學(xué)生讀。
3、 在聲母大哥家做了客，我們到韻母妹妹家去好嗎？
4、 出示韻母卡片，學(xué)生讀。
三、 復習整體認讀音節。
1、請同學(xué)們看黑板，誰(shuí)認識這些是什么音節？
2、整體認讀音節應該怎樣讀？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
3、抽學(xué)生讀整體認讀音節。
4、 學(xué)生帶調讀整體音節，可以組成詞語(yǔ)。
四、 讀一讀
1、聰明的小朋友，我們一起到“詞語(yǔ)館”去，在那里你會(huì )認識很多朋友，指導讀題：讀一讀。
2、出示音節，學(xué)生拼讀
3、小老師教讀。
五、 拼一拼，認一認。
1、 小朋友們，我們學(xué)會(huì )了許多拼音知識，就可以自己認字、讀動(dòng)聽(tīng)的兒歌了。
第二課時(shí)
一、 導入
小朋友們真了不起，在前面的學(xué)習中我們認識了鼻韻母。鼻韻母在發(fā)音上比前面學(xué)的內容難，可是每一個(gè)小朋友都認真主動(dòng)地去學(xué)習。你們掌握得怎么樣？今天我們就來(lái)進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最棒。
二、 講授
1、讀一讀。
指名變換順序讀，看誰(shuí)讀得又快又好。練習直呼。
2、拼一拼，讀一讀。
�。�1） 自己拼讀，對照插圖檢查。
�。�2） 有困難的同學(xué)可先看圖再拼讀。
�。�3） 指名檢查，對快又準的學(xué)生給予表?yè)P。
重點(diǎn)檢查：huang gua shan cun qun zi （讀中體會(huì )）
3、比一比，記一記
�。ǎ保� 出示卡片讀。
An ang en eng in ing un un
�。ǎ玻⿲W(xué)生以小組為單位討論。辨形、辨因。
�。ǎ常� 同桌互讀，齊讀。
4、連一連，再涂色。
�。�1）出示小黑板：
�。�1） （2）
mao zi hong
ku zi hei
shou tao lu
mao yi lan
wei bo huang
xie hong
�。�2） 拼讀音節，拼正確就涂色，看誰(shuí)涂得最漂亮。
�。�3） 有能力的孩子可以上規定的顏色，完成（1）的任務(wù)。
�。�4） 作品欣賞。
5、拼一拼，讀一讀。
�。�1） 自由拼讀，練習直呼。
�。�2） 小組交流，糾正錯誤。
�。�3） 交流匯報，評價(jià)質(zhì)疑。
�。�4） 指名讀字，讀詞。
6、 練習。
摘果子。果子上寫(xiě)的是韻母，讓學(xué)生將豐收的果子放在筐子里。結合第57頁(yè)拼音的復習記一記韻母。
第三課時(shí)
一．師導入
孩子們，這節課老師要帶同學(xué)們去動(dòng)物園快快樂(lè )樂(lè )玩一玩。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，快比比誰(shuí)認識的朋友多。
二、談話(huà)
拼一拼
�。�1）看書(shū)，借助拼音拼一拼，盡量不先看圖 。
�。�2） 說(shuō)說(shuō)你都拼出了哪些小動(dòng)物，把你的好朋友挑出來(lái)，介紹給大家。
�。�3） 你還認識哪些小動(dòng)物？把你喜歡的動(dòng)物描述給伙伴聽(tīng)。
�。�4） 師介紹一些珍稀動(dòng)物，滲透保護動(dòng)物的意識。
�。ㄗ⒅仄匆襞c識字的結合，使學(xué)生不僅會(huì )拼讀，而且會(huì )實(shí)際應用，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)展口語(yǔ)表達能力，滲透對動(dòng)物、自然的愛(ài)的情感教育。）
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