三克鐳教案
三克鐳教案
課文簡(jiǎn)介：
《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過(guò)三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個(gè)科學(xué)家的偉大人格：即便是為了科學(xué)也不能將科學(xué)研究成果據為己有。這是居里夫人向人類(lèi)貢獻鐳的同時(shí)，作出的另一種貢獻。
本課設計思路：
1、《三克鐳》這篇文章是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊教材第二單元的一篇略讀文章。本單元的訓練重點(diǎn)是注意收集有關(guān)資料。在閱讀前收集資料，可為理解課文作準備；在閱讀后收集資料，可使學(xué)習活動(dòng)進(jìn)一步擴展。
2、教師作為學(xué)生的學(xué)習伙伴，和學(xué)生一起交流，共同探究，受到教育。
學(xué)習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力，逐步養成收集資料的習慣。
3、理解居里夫人對待鐳的態(tài)度及她對科學(xué)的獻身精神，感悟居里夫人偉大的人格。
學(xué)習重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力，逐步養成收集資料的習慣。
難點(diǎn)：能夠正確體會(huì )人物的思想感情。
學(xué)習過(guò)程：
一、出示課題、導入新課
二、交流資料、激起興趣
同學(xué)們把自己課前收集到的有關(guān)鐳和居里夫人的資料在全班做交流。老師結合學(xué)生的資料交流情況給予評價(jià)。著(zhù)重指導學(xué)生收集交流資料的方法，使學(xué)生逐步養成收集資料的習慣。
三、學(xué)習課文
�。ㄒ唬┳x課文、了解內容
1、學(xué)生小聲自讀課文，掃清字詞障礙。
2、學(xué)生選擇自己喜歡的段落練習朗讀，要讀得正確流利。
3、學(xué)生匯報朗讀，按照自然段的順序，學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀匯報。
4、學(xué)生評讀，教師指導學(xué)生評價(jià)的方法。如：先評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后再評價(jià)不足之處。
5、教師問(wèn)：學(xué)習至此，你對課文有了那些了解？學(xué)生有可能會(huì )從內容上或思想上說(shuō)出自己的理解，教師相機點(diǎn)撥并板書(shū)相關(guān)內容。
�。ǘ┘氉x課文，體會(huì )思想
1、教師出示課文最后一段，請同學(xué)就此段質(zhì)疑。
學(xué)生可能提出的問(wèn)題如下：
�。�1）居里夫人擁有的三克鐳各是怎樣來(lái)的？
�。�2）居里夫人偉大的人格是什么？
�。�3）文中哪此地方能體現居里夫人的偉大人格？
學(xué)生質(zhì)疑后，教師指導學(xué)生篩選有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。以上三題中（2）（3）兩題比較有價(jià)值，并且可合并在一起，第（1）題初讀課文時(shí)已經(jīng)解決，教師啟發(fā)學(xué)生能否換一種問(wèn)法，如果學(xué)生想不出來(lái)，教師可在適當時(shí)候出示投影，把問(wèn)題歸結為：
�。�1）在居里夫人三次獲得一克鐳中，哪次使你最受感動(dòng)？為什么？
�。�2）居里夫人偉大的人格是什么？從文中哪些地方能體現出來(lái)？
�。ù谁h(huán)節注重指導學(xué)生學(xué)會(huì )提問(wèn)題，并提出有價(jià)值的問(wèn)題，以提高學(xué)生的質(zhì)疑能力）
2、學(xué)生從以上兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)有興趣的進(jìn)行小組合作學(xué)習。
3、學(xué)生匯報、交流學(xué)習收獲。學(xué)生匯報第一題時(shí)，教師隨機給學(xué)生講一個(gè)小資料（意在幫助學(xué)生深入體會(huì )居里夫人大公無(wú)私的人格）題目是《修改證書(shū)的故事》
居里夫人有一次去訪(fǎng)問(wèn)美國，美國總統要把公眾捐獻的一克鐳贈給她，在捐贈儀式上，居里夫人看到證書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“贈給居里夫人”幾個(gè)字時(shí)，非常不高興，她說(shuō)：“如果這樣寫(xiě)，這一克鐳就成為我個(gè)人的私有財產(chǎn)，以后又會(huì )成為我女兒的產(chǎn)業(yè)，這絕對不行，這一克鐳是屬于全人類(lèi)的�！弊詈笳垇�(lái)律師修改了證書(shū)上的贈言后，居里夫人才在證書(shū)上簽了字。
2、學(xué)生在交流中會(huì )說(shuō)到居里夫人在自傳中寫(xiě)的一段話(huà)，教師打出這段話(huà)的幻燈，學(xué)生齊讀后，重點(diǎn)理解這段話(huà)的含義。教師可問(wèn)：讀了這段話(huà)，你想到了什么？
3、學(xué)生自由發(fā)言，答案不強求一致，只要有道理，有自己獨特的感受就可以。（此環(huán)節意在指導學(xué)生深入體會(huì )人物的思想感情，同時(shí)也為后面的“從內容中想開(kāi)去”這一訓練重點(diǎn)做好鋪墊）
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)，拓展知識
1、積累喜歡的句、段。
2、讀《居里夫人傳》一書(shū)，進(jìn)行課后收集資料。
板書(shū)設計：
第一次 居里夫婦 提煉
獻身科學(xué)
三克鐳 第二次 大公無(wú)私
美國公眾捐獻
第三次
點(diǎn)評：
在教學(xué)過(guò)程中體現以學(xué)生為主體的教育思想，通過(guò)小組學(xué)習給學(xué)生積極思考、交流發(fā)言的空間，從而活躍學(xué)生思維提高自學(xué)能力，培養合作學(xué)習精神。
點(diǎn)評人：xxx
【三克鐳教案】相關(guān)文章：
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05
《認識鐘表》的教案03-19
《沙田山居》教案01-29