《落花生》教案范文
《落花生》教案范文
教學(xué)目標
1 、學(xué)習本課生字“辟、茅、榨、慕”聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)“居然”、“愛(ài)慕之心”。
2 、理解課文思想感情，學(xué)習花生不求虛名，默默奉獻的品格。
3 、練習有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。
關(guān)鍵：通過(guò)討論，有感情地朗讀，突破重、難點(diǎn)。
教具：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題
謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子（花生）
板書(shū)課題20 、落花生
二、指導學(xué)生自學(xué)課文
1 、讀課文劃出文中的生字詞
2 、找出文中不理解的地方
三、檢查自學(xué)情況，整體感知課文內容
1 、認識生字新詞
2 、指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。
3 、本文主要內容及理清課文的敘述順序。
四、深入理解課文內容
1 、講讀父親的話(huà)
�。�1 ）什么是“愛(ài)慕之心”，“之”什么意思？“生愛(ài)慕之心”什么意思？
�。�2 ）、父親對什么產(chǎn)生愛(ài)慕之心？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？
�。�3 ）、“可貴”是什么意思？父親為什么認為花生最可貴？
五、學(xué)生再讀課文，并根據自己對課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。
1 、花生好，桃子、石榴、蘋(píng)果不好。
2 、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。
3 、我們不需要外表美。
六、生活中有沒(méi)有其它事物，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心？有沒(méi)有具有花生品質(zhì)的其它事物？
七、講讀“我”的話(huà)
1 、什么叫只講體面？
2 、這句話(huà)的意思是什么？
3 、我們要做怎樣的人？你身邊有沒(méi)有這種默默奉獻的人？請說(shuō)一說(shuō)。
八、指導有感情地朗讀課文
九、小結
做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
板書(shū)設計：
20 、落花生
談花生——論花生（要……不要……）
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