《信箱里的花束》精品教案
《信箱里的花束》精品教案
一、教材分析
這篇選學(xué)課文是根據前蘇聯(lián)兒童故事改編的。它記敘了小女孩貝貝主動(dòng)幫助郵遞員阿姨送信，熱情地給年老的女教師送花的故事，贊揚了貝貝助人為樂(lè )、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。故事內容不僅具有較強的思想教育意義，而且貼近兒童生活實(shí)際，富有兒童生活情趣。
全文共分兩部分。第1部分（課文開(kāi)頭至“她天天幫助郵遞員阿姨送信”），記敘的是貝貝主動(dòng)幫助郵遞員阿姨送信的事。教師可引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“深重”、“汗涔涔”來(lái)理解貝貝為什么幫助郵遞員阿姨送信。第2部分（“有位年老的女教師”至結束），記敘的是貝貝給年老的女教師送花的事。教學(xué)時(shí)，教師應在學(xué)生理解并感情朗讀重點(diǎn)句子的基礎上，幫助學(xué)生理解貝貝為什么把一束鮮花插在女教師的信箱里。
這是一篇選學(xué)課文，教師可根據課后思考題指導學(xué)生自學(xué)，并在重點(diǎn)、難點(diǎn)處予以點(diǎn)撥。
二、教學(xué)目標
1．讀準“貝、涔、偏、僻、巷、訂、雜”7個(gè)生字的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等詞語(yǔ)的意思。
2．理解“卻”、“所以”所在句子的前后關(guān)系，能用“卻”、“所以”造句。
3．理解并感情朗讀4個(gè)重點(diǎn)句子。
4．默讀課文，回答課后問(wèn)題。
5．初步學(xué)習分角色朗讀。
6．了解貝貝主動(dòng)幫助郵遞員阿姨送信及給女教師送花的故事，初步培養學(xué)生助人為樂(lè )和關(guān)心她人的品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．理解并感情朗讀4個(gè)重點(diǎn)句子。
2．默讀課文，回答課后問(wèn)題。
四、課時(shí)安排
共2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。�1）啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
信箱里怎么會(huì )有一束鮮花呢？這束花又是誰(shuí)送的呢？請大家自學(xué)課文。
�。�2）自學(xué)課文（出示小黑板），思考：
A.讀課文，自學(xué)生字詞。
B.課文主要寫(xiě)什么？
C.貝貝為什么要幫助阿姨送信？
D.貝貝為什么要把一束鮮花插在女教師的信箱里？
E.按CD兩問(wèn)題，給課文分成兩部分。
�。�3）檢查預習。
A.檢查詞語(yǔ)讀音（用卡片）。
B.課文主要寫(xiě)什么？按CD兩問(wèn)題，課文可分哪兩部分？
�。�4）講讀課文第1部分。
A.默讀課文，貝貝為什么要幫助阿姨送信？找出課文句子，并用“”標出。
B.指名讀“阿姨背著(zhù)沉重的郵袋，臉上汗涔涔的�！柏愗惪吹搅嗽鯓右环榫�？（引導學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)，教師隨機解釋“沉重”、“汗涔涔”）
C.貝貝看到這情景，心里是怎么想的？
D.用“因為……所以……”說(shuō)說(shuō)貝貝為什么要幫郵遞員阿姨送信。
E.貝貝準備幫阿姨送信，她是怎么要求的呢？默讀課文，分別用紅筆，藍筆標出貝貝、阿姨說(shuō)的話(huà)。
F.指導學(xué)生分角色朗讀。
G.練習分角色朗讀。
�。�5）課堂練習。
A.抄寫(xiě)生字詞。
B.同桌分角色朗讀。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）復習提問(wèn)。
�、僦该x1、2兩句話(huà)，貝貝為什么要幫郵遞員阿姨關(guān)信？
�、谥该纸巧首x。
�。�2）講讀課文第2部分。
�、倌x課文第2部分，思考：貝貝要送花給女教師？女教師看到信箱里的一束美麗的野花，表情是怎樣的？心情又是怎樣的？用鉛筆劃出課文的有關(guān)句子。
�、谪愗悶槭裁匆突ńo女教師？學(xué)生找出句子，教師隨機出示句子，并指名讀句子：貝貝聽(tīng)了，心想：老師說(shuō)不定正坐在門(mén)口等著(zhù)呢。她什么都收不到，多失望��！
�、圬愗惵�(tīng)了阿姨說(shuō)的話(huà)，心想：老師說(shuō)不定正坐在門(mén)口等著(zhù)呢，老師坐在門(mén)口等什么？（貝貝的到來(lái)，信件雜志、報紙）
�、茇愗�、信件雜志和報紙會(huì )給女教師帶來(lái)什么呢？（快樂(lè )和希望，引導學(xué)生弄清貝貝、報紙雜志信件與快樂(lè )和希望的關(guān)系。）
�、菡n文是怎樣寫(xiě)貝貝給女教師帶來(lái)快樂(lè )和希望的？讀：女教師每天都微笑著(zhù)歡迎貝貝，因為貝貝天天給她送去快樂(lè )和希望。
�。ㄟ@一句哪一部分是原因？哪一部分是結果？還可用另外的方式說(shuō)嗎？（引導學(xué)生弄清句子前后部分的關(guān)系，了解前果后因的句式。然后指導朗讀句子。）
�、藿裉炫處熓裁炊际詹坏�，多失望��！于是貝貝就跑到郊外的田野上，采來(lái)了各種野花。她把這束野花插到信箱里，當女教師發(fā)現信箱里的花束時(shí)，表情是怎樣的？請找出課文中的句子。學(xué)生讀句子：她小心地取下，輕輕地巾在自己的臉上。
女教師的心情怎樣？（喜悅）
�。ㄒ龑W(xué)生從“小心地取下”、“輕輕地貼在”動(dòng)作中體會(huì )女教師的心情。）
�、咦x三個(gè)重點(diǎn)句子，說(shuō)說(shuō)貝貝為什么要送花給女教師？
教師歸納：貝貝為了不使老的女教師在星期日，因收不到信件而失望，所以跑到郊外的田野上，采來(lái)一束野花，插在女教師的信箱里，使這位女教師像其它日子一樣充滿(mǎn)快樂(lè )和希望。
�。�3）總結全文。
輕聲讀全文，你喜歡貝貝嗎？為什么？◆
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