收聽(tīng)天氣預報的教案總結
收聽(tīng)天氣預報的教案總結
教學(xué)目標
1.通過(guò)有計劃地收聽(tīng)收看電視臺播放的天氣預報節目，了解天氣預報的主要內容；通過(guò)“學(xué)做天氣預報員”的訓練，使學(xué)生熟悉常見(jiàn)的天氣符號，會(huì )看簡(jiǎn)易的天氣預報圖。
2.掌握判讀衛星云圖的基本方法，了解衛星云圖對群眾生活和工農業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛星云圖是如何制作形成的。
3.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生認識到天氣預報與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，并且感受到科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的重要作用，培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)建議
知識結構
本節從學(xué)生比較熟悉的天氣預報談起，并且按照平時(shí)電視節目中播放的順序，依次介紹了衛星云圖、天氣符號和簡(jiǎn)易的天氣預報圖，著(zhù)重強調對這些圖的判斷、解讀。由于這些內容貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有一定的趣味性，所以可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們繼續進(jìn)行后幾節的深入學(xué)習。 另外需要指出的是，本章的題目是中國的天氣和氣候，所以需要在進(jìn)行本節學(xué)習之前首先幫助學(xué)生回憶在初一學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣和氣候的區別的有關(guān)內容，這是進(jìn)行后面學(xué)習的基礎。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：
1.識別天氣預報中常用的天氣符號所表示的各種天氣現象。 2.學(xué)會(huì )收聽(tīng)、收看天氣預報。 難點(diǎn)：城市天氣預報圖的判讀。
教法建議
本節教學(xué)以識圖、辨圖為主要目標，因此可以以學(xué)生為主體，采取靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，例如安排學(xué)生自己畫(huà)天氣符號，并且以?xún)蓚�(gè)同學(xué)為一組：一位同學(xué)舉天氣符號，另一位同學(xué)模擬天氣預報播報員，反復練習，然后交換。另外，為了訓練學(xué)生讀衛星云圖的能力，教師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進(jìn)行天氣預報，分析天氣趨勢。此外在培養學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預報的同時(shí)，讓學(xué)生注意總結規律，并試探預報短期天氣。在簡(jiǎn)單地看與聽(tīng)的同時(shí)，主動(dòng)的去參與實(shí)踐。
本節內容建議授課1課時(shí)。
教學(xué)設計方案
教學(xué)過(guò)程
�。▽胄抡n）同學(xué)們，今天這節課我們開(kāi)始學(xué)習第四章中國的天氣和氣候。
�。ò鍟�(shū)） 第四章 中國的天氣和氣候
�。◤土曁釂�(wèn)）請同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的知識，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區別（復習已有的知識引入新課）
�。ǜ爬ǹ偨Y）天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內的大氣的具體狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如，今天的上午溫和晴朗、無(wú)風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所下降。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
�。▎l(fā)引導）我們在日常的生活中，對天氣和氣候哪個(gè)更為關(guān)注？（天氣）為什么？
�。▽W(xué)生回答）因為天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設一些部門(mén)關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車(chē)、農作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。
�。ㄟM(jìn)一步提問(wèn)）既然如此，人們如何了解天氣的變化？（通過(guò)天氣預報）
�。ǹ偨Y）所以，每當我們第二天要出門(mén)的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)天氣預報。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預報，以方便人們的生活和工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，天氣預報的準確率越來(lái)越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預報。這節課，我們就一起來(lái)了解天氣預報都預報哪些內容，他們是怎樣做出這些預報的，最后我們學(xué)會(huì )判讀天氣預報圖。
�。ò鍟�(shū)） 第一節 收聽(tīng)天氣預報
一、天氣預報的重要性
�。▎l(fā)引導）同學(xué)們是不是每天都收聽(tīng)或收看天氣預報，什么新聞媒體刊登天氣預報？
天氣預報的內容有哪些？請同學(xué)們看錄像后回答天氣預報的主要內容有什么、什么叫天氣預報？
�。ㄤ浵瘢� 某日中央電視臺天氣預報節目。
學(xué)生看過(guò)錄像，討論、回答問(wèn)題。
�。▎l(fā)提問(wèn)）從錄像中看到中央電視臺在播放天氣預報時(shí)，最先出現在屏幕上的是一張什么圖？你們知道這幅圖是如何獲得的嗎？你認為從上面能獲得什么信息？
�。ㄕ故緢D片）展示衛星云圖的掛圖、照片，或錄像機中的衛星云圖鏡頭，也可以讓學(xué)生看課本封底的衛星云圖照片。
同學(xué)討論、回答。
�。ò鍟�(shū)）二、衛星云圖
�。ń處熆偨Y）衛星云圖計算在衛星上拍攝的圖片，是由氣象衛星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛星把攝取的圖像信號發(fā)射到地面，通過(guò)地面接收系統接收顯示出圖片，得到一張衛星云圖。
在衛星云圖上，有藍色、綠色和白色三種不同顏色表示的區域。藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區的位置、分布，尤其是能直觀(guān)看到臺風(fēng)、寒潮、暴雨等災害性天氣的位置、強度及其變化情況，從而準確地做出天氣預報。
�。ò鍟�(shū)） 藍色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區
〔學(xué)生讀圖判別回答〕請同學(xué)們閱讀課本封底的衛星云圖照片，判別下列不同地區的天氣狀況。
1、黃河流域大部分地區是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）
2、長(cháng)江中下游地區是什么天氣？（多云或陰有雨）
3、范圍較大的降水云區出現在什么地方？（江南和華南）
〔轉折過(guò)渡〕電視臺播放天氣預報節目時(shí)，衛星云圖以后，緊接著(zhù)電視屏幕上出現的是什么圖？
學(xué)生討論、回答。
〔歸納總結〕電視屏幕上出現的是天氣形勢圖和天氣預報圖。
〔板書(shū)〕 三、天氣預報圖
〔指圖講述〕（P36城市天氣預報圖）在天氣預報圖上，用各種各樣天氣符號表示各地不同的天氣狀況。而要想看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預報圖，就需要認識一些天氣符號。這樣就能自己來(lái)判斷某一城市的天氣狀況了。
〔板書(shū)〕1、天氣符號
〔展示板圖〕城市天氣預報常用的天氣符號。
〔指導學(xué)生讀圖〕請同學(xué)們按下列順序識別各種常見(jiàn)的天氣符號：
�。�1）晴天、多云、陰天的符號；
�。�2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉晴的符號；
�。�3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號；
�。�4）霧、霜凍符號；
�。�5）冷峰、暖峰、臺風(fēng)的符號；
�。�6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。
〔講述〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向（教師邊畫(huà)圖邊講解），用符號表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫(huà)有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標在風(fēng)桿的左側。風(fēng)級的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力2級，二道風(fēng)尾是4級風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級風(fēng)。
學(xué)生練習風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。
〔活動(dòng)〕教師安排學(xué)生自己提前制作一套天氣符號，并且在課上給出2分鐘，請學(xué)生快速記憶。以每?jì)蓚�(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人出示符號，另外一個(gè)人說(shuō)出其意義，然后再交換。
〔轉折過(guò)渡〕在識別天氣符號的基礎上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預報圖。
〔板書(shū)〕 2、城市天氣預報圖
〔讀圖〕閱讀城市天氣預報圖（課本圖4.3）。由教師和同學(xué)合作，當天氣預報節目播音員；教師報完城市地名后，由學(xué)生回答當地的氣溫、降水等天氣狀況。
〔小結〕同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了有關(guān)收聽(tīng)、收看天氣預報的內容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識，一是如何閱讀衛星云圖，二是認識常用的天氣符號和簡(jiǎn)易天氣預報圖的判讀。
〔復習鞏固〕
〔布置作業(yè)〕要求學(xué)生收聽(tīng)收看當地氣象臺、站發(fā)布的天氣預報，并把本地一周的天氣預報內容記錄下來(lái)。
板書(shū)設計
第四章 中國的天氣和氣侯
第一節 收聽(tīng)天氣預報
一、天氣預報的重要性
二、衛星云圖
藍色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區
三、天氣預報圖
1、天氣符號
2、探究活動(dòng)
記錄天氣預報
活動(dòng)目的： 幫助學(xué)生熟悉各種天氣符號；培養學(xué)生關(guān)注天氣的意識；通過(guò)連續記錄天氣這樣一件事情，培養學(xué)生的耐心和科學(xué)精神。
活動(dòng)具體安排： 連續一周收聽(tīng)每日廣播里的天氣預報，并用符號將結果記錄在下表中，包括天氣狀況及風(fēng)向、風(fēng)力等。最后小組內進(jìn)行核查，看誰(shuí)記得準確。
日期
天氣狀況（陰、晴、多云等）
風(fēng)向
風(fēng)力
簡(jiǎn)易晴雨表的制作
目的：通過(guò)制作簡(jiǎn)易晴雨表，以顯示睛、陰、雨天濕度變化及提高自己動(dòng)手能力。
材料： 長(cháng)約50cm，直徑2.5cm木棍一根，直徑20cm，厚1.5cm圓木盤(pán)一塊，直徑約為2cm的螺絲釘一顆，有機玻璃直尺，半圓尺各一把，一個(gè)百事可樂(lè )易拉罐，鐵釘數顆，白紙一張，鐵螺帽、脫脂棉、線(xiàn)、食鹽。
工具：小錘一把，膠水一瓶，小釘錘一把，螺絲刀一把。
步驟： 1．用濃鹽水浸泡脫脂棉，并烘干。
2．在木棍一端切一寬6mm，深4cm的小槽。
3．在有機玻璃直尺正中和兩端分別用燒紅的鐵釘鉆一個(gè)直徑為5mm的小孔。用剪刀從易拉罐上剪下一根長(cháng)5cm的指針固定在直尺中間。
4．在開(kāi)槽的木棍一頭，垂直于小槽橫面，鉆一小孔，把直尺放入小槽內并用螺絲釘固定，但直尺能靈活轉動(dòng)。
5．把量角器背面用膠水貼上一張同樣大小的白紙待干后，用膠水固定在直尺后面的一半木棍上，當刻度盤(pán)。
6．把木棍的另一頭用釘子牢固地固定在底部圓木盤(pán)上。
7．把小鐵螺帽和烘干的棉球分別用線(xiàn)掛在直尺兩端孔中，并調試平衡，使指針指到90°，這樣簡(jiǎn)易晴雨表就做好了。
8．然后放在通風(fēng)避雨處，觀(guān)察幾周，在刻度盤(pán)讀出晴、陰、雨的范圍。
原理： 鹽類(lèi)物質(zhì)極易潮解，當空氣濕度增大時(shí)，鹽會(huì )吸收空氣中的水分，重量增加，指針向右偏。相反，水分蒸發(fā)，重量減少，指針向左偏。
實(shí)驗觀(guān)測：
結果分析： 1．大致在90°附近5°以?xún)葹榍缣臁?/p>
2．大致在95°—100°之間為多云天氣
3．大致在100°—120°范圍內為陰天
4．大致在120°以上為雨天
5．通過(guò)看指針位置及變化，即可粗略預報天氣情況。
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