離心現象及其應用的教案
離心現象及其應用的教案
教學(xué)目標
知識目標：
1、知道離心運動(dòng)及其產(chǎn)生的原因．
2、知道離心現象的一些應用和可能帶來(lái)的危害．
能力目標：
1、培養學(xué)生應用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力
情感目標
1、培養學(xué)生用理論解釋實(shí)際問(wèn)題的能力與習慣．
教學(xué)建議
教材分析
教材首先分析了離心現象發(fā)生的條件和離心運動(dòng)的定義，接著(zhù)從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問(wèn)題中說(shuō)明離心運動(dòng)的應用和危害，充分體現了學(xué)以致用的思想．
教法建議
學(xué)習離心運動(dòng)的概念時(shí)，通過(guò)充分討論，讓學(xué)生明確幾點(diǎn)：
第一：做圓周運動(dòng)的物體，一旦失去向心力或向心力不足，都不能再滿(mǎn)足把物體約束在原來(lái)的圓周上運動(dòng)的條件，這時(shí)會(huì )出現物體遠離圓心而去的現象．
第二：可補充加上提供的向心力f大于物體所需向心力 時(shí)，（ ），表現為向心的趨勢（離圓心越來(lái)越近）這對學(xué)生全面理解“外力必須等于 時(shí)，物體才可做勻速圓周運動(dòng)”有好處．
第三：離心運動(dòng)是物體具有慣性的表現，而不是物體受到“離心力”作用的結果．有些學(xué)生可能提出，“離心力”的問(wèn)題，教師可以說(shuō)明那是在另一參照系（非慣性系）中引入的概念，在中學(xué)階段不予研究．
關(guān)于離心運動(dòng)的應用和防止，可引導同學(xué)討論完成．
--方案
離心現象及其應用
教學(xué)重點(diǎn)：離心運動(dòng)產(chǎn)生的條件
教學(xué)主要設計：
一、離心運動(dòng)
�。ㄒ唬┯懻摚涸诠饣矫嫔�，用細繩系一個(gè)小球，使其在桌面上做勻速圓周運動(dòng)．若細繩突然斷了，小球將如何運動(dòng)？若拉繩的力變小了，小球如何運動(dòng)？若拉繩的力變大了，小球如何運動(dòng)？
�。ǘ┱故尽澳ПP(pán)”娛樂(lè )設施的動(dòng)畫(huà)資料
討論：“魔盤(pán)”上的人所需向心力由什么力提供？為什么轉速一定時(shí)，有的人能隨之一塊做圓周運動(dòng)，而有的人逐漸向邊緣滑去？
�。ㄈ┯锰峁┑牧εc需要的向心力的關(guān)系角度解釋上述現象，得到離心運動(dòng)的條件和概念．（配合課件1）
二、離心運動(dòng)的應用和防止：
可提出一些問(wèn)題讓學(xué)生討論解決：如：
�。�1）洗衣機的脫水筒中的衣物上的水滴，在脫水筒工作時(shí)，水滴需要的向心力由什么決定？提供的向心力由什么決定？什么情況下，水滴將被甩出？
�。�2）在公路轉彎處，為什么車(chē)輛行駛不允許超過(guò)規定的速度？
�。�3）為什么砂輪、飛輪等都不得超過(guò)允許的最大轉速？等等
探究活動(dòng)
觀(guān)察并思考：
1、汽車(chē)、自行車(chē)等在水平面上轉彎時(shí)，為什么速度不能過(guò)大？
2、滑冰運動(dòng)員及摩托車(chē)運動(dòng)員在彎道處的姿勢，并分析其受力情況？
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